| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出及选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.1.2 现实意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 创新点和不足之处 | 第13-15页 |
| 1.4.1 创新点 | 第13-14页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第14-15页 |
| 2 高中思想政治综合探究课概述 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念概述 | 第15-16页 |
| 2.1.1 探究的含义 | 第15页 |
| 2.1.2 综合探究的含义 | 第15-16页 |
| 2.1.3 高中思想政治综合探究课 | 第16页 |
| 2.2 高中思想政治综合探究课实施的作用和意义 | 第16-19页 |
| 2.2.1 贯彻新课改精神，落实三维目标 | 第16-17页 |
| 2.2.2 改变教学方式，提升教师能力 | 第17页 |
| 2.2.3 培养学生兴趣，提升学生素质 | 第17-19页 |
| 3 高中思想政治综合探究课实施现状 | 第19-28页 |
| 3.1 综合探究课实施以来所取得的成果 | 第19-20页 |
| 3.1.1 教师的教学方式在与时俱进 | 第19页 |
| 3.1.2 学生的学习方式逐渐发生改变 | 第19-20页 |
| 3.2 高中思想政治综合探究课教学存在的问题 | 第20-25页 |
| 3.2.1 教学实施环境方面存在的问题 | 第20-21页 |
| 3.2.2 教师方面存在的问题 | 第21-24页 |
| 3.2.3 学生方面存在的问题 | 第24-25页 |
| 3.3 高中思想政治综合探究教学存在问题的原因分析 | 第25-28页 |
| 3.3.1 教学实施环境制约着综合探究课教学效果的发挥 | 第25-26页 |
| 3.3.2 部分教师自身素质无法适应新课改的要求 | 第26-27页 |
| 3.3.3 升学压力致使学生学习功利性突出 | 第27-28页 |
| 4 高中思想政治综合探究课教学对策与实施建议 | 第28-43页 |
| 4.1 要营造良好的教学实施环境 | 第28-32页 |
| 4.1.1 教育主管部门要为教师职业发展提供机会 | 第28页 |
| 4.1.2 相关部门要建立多元化的教育评价机制 | 第28-31页 |
| 4.1.3 学校、家庭和社会要形成合力 | 第31-32页 |
| 4.2 思想政治教师要提高自身素质 | 第32-37页 |
| 4.2.1 要及时转变教育教学观念 | 第32-33页 |
| 4.2.2 要加强自身学习与自我反思 | 第33-34页 |
| 4.2.3 思想政治课教师要提高学科教学能力 | 第34-37页 |
| 4.3 学生要积极主动参与综合探究课 | 第37-43页 |
| 4.3.1 学生要转变学习观念 | 第37-38页 |
| 4.3.2 学生要注重培养自己的综合能力 | 第38-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |