| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外文献综述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 有关国外竞技体育后备人才培养及篮球后备人才培养的研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内有关竞技体育后备人才培养的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 国内有关篮球后备人才培养的研究 | 第15-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-45页 |
| 3.1 四川省篮球后备人才培养模式现状分析 | 第21-24页 |
| 3.1.1 传统模式 | 第21-22页 |
| 3.1.2 体教结合模式 | 第22-23页 |
| 3.1.3 俱乐部模式 | 第23-24页 |
| 3.2 四川省篮球后备人才培养困境分析 | 第24-36页 |
| 3.2.1 基层教练员现状 | 第25-29页 |
| 3.2.2 后备运动员现状 | 第29-33页 |
| 3.2.3 管理和制度现状 | 第33-34页 |
| 3.2.4 经费和场地设施现状 | 第34-35页 |
| 3.2.5 后备人才升学与输送现状 | 第35-36页 |
| 3.3 制约四川省篮球后备人才发展的因素 | 第36-40页 |
| 3.3.1 管理制度和培养体系滞后 | 第36-37页 |
| 3.3.2 经费来源单一、投入不足 | 第37页 |
| 3.3.3 运动员参赛次数少 | 第37-38页 |
| 3.3.4 学训矛盾突出 | 第38-39页 |
| 3.3.5 教练员专职比例、执教水平低 | 第39-40页 |
| 3.4 国、内外优秀篮球后备人才培养状况及其启示 | 第40-42页 |
| 3.4.1 美国篮球后备人才培养状况 | 第40页 |
| 3.4.2 国内其它地区优秀篮球后备人才培养状况 | 第40-41页 |
| 3.4.3 国、内外优秀经验对四川省培养篮球后备人才的启示 | 第41-42页 |
| 3.5 四川省篮球后备人才培养的发展路径 | 第42-45页 |
| 3.5.1 逐渐改革管理制度，完善后备人才培养体系 | 第42-43页 |
| 3.5.2 健全竞赛体制，利用竞赛的杠杆作用 | 第43页 |
| 3.5.3 走市场化道路，拓宽资金来源渠道 | 第43页 |
| 3.5.4 改革教练员任用制度，增加业务培训数量和质量 | 第43-44页 |
| 3.5.5 走体教结合道路，逐渐消解学训矛盾 | 第44-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-47页 |
| 4.1 结论 | 第45页 |
| 4.2 建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附件 1 | 第51-54页 |
| 附件 2 | 第54-56页 |
| 附件 3 | 第56-57页 |
| 附件 4 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在校期间的科研成果 | 第59页 |
