| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第9-26页 |
| （一）问题的提出 | 第9-12页 |
| （二）相关概念界定 | 第12-13页 |
| （三）研究目的与意义 | 第13-14页 |
| （四）文献综述 | 第14-23页 |
| （五）研究思路与研究方法 | 第23-24页 |
| （六）研究的重点、难点与创新点 | 第24-26页 |
| 一、我国就近入学政策的发展历程与相关理论问题研究 | 第26-35页 |
| （一）我国就近入学政策的发展历程及取得的成果 | 第26-29页 |
| （二）就近入学政策的价值分析 | 第29-31页 |
| （三）教育公平的理论分析 | 第31-33页 |
| （四）就近入学公平问题的评价指标分析 | 第33-35页 |
| 二、我国农村义务教育阶段现行就近入学存在的公平问题 | 第35-45页 |
| （一）就近入学起点公平问题 | 第35-40页 |
| （二）教育过程公平问题 | 第40-43页 |
| （三）教育结果公平问题 | 第43-45页 |
| 三、我国农村地区现行就近入学存在公平问题的原因 | 第45-51页 |
| （一）教育资源不均衡 | 第45-47页 |
| （二）就近入学政策自身存在缺陷 | 第47-48页 |
| （三）农村中小学学校布局调整致使很多学生无法“就近入学” | 第48-49页 |
| （四）社会环境对农村就近入学的影响 | 第49-51页 |
| 四、我国农村地区就近入学公平问题的解决措施 | 第51-57页 |
| （一）均衡教育资源是解决就近入学不公平问题的关键 | 第51-53页 |
| （二）完善就近入学政策 | 第53-55页 |
| （三）消弭学校布局调整对农村就近入学的影响 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |