| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 引言 | 第7-11页 |
| 1.1.1 虚拟现实技术 | 第7-8页 |
| 1.1.2 虚拟现实技术在教育上的应用 | 第8-10页 |
| 1.1.3 虚拟现实技术在物理教学方向的研究 | 第10-11页 |
| 1.2 虚拟现实系统 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.4 本文的主要内容和章节安排 | 第13-15页 |
| 1.4.1 本文的主要内容 | 第13页 |
| 1.4.2 本文的章节安排 | 第13-15页 |
| 第2章 相关软件及技术理论研究 | 第15-26页 |
| 2.1 虚拟现实引擎unity3D | 第15-18页 |
| 2.1.1 unity3D的概述 | 第15-16页 |
| 2.1.2 Unity3D的特点 | 第16-18页 |
| 2.2 虚拟现实建模软件 3ds Max | 第18-19页 |
| 2.3 虚拟现实中的几何建模 | 第19-20页 |
| 2.4 三维图形变换 | 第20-22页 |
| 2.5 碰撞检测技术 | 第22-24页 |
| 2.6 虚拟现实技术在中学物理教学中应用的教育学理论 | 第24-25页 |
| 2.7 本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 三维虚拟场景与虚拟物体的建模 | 第26-39页 |
| 3.1 三维建模的过程 | 第26-28页 |
| 3.1.1 三维建模的基本流程 | 第26-27页 |
| 3.1.2 使用 3ds Max建模的注意事项 | 第27-28页 |
| 3.2 虚拟实验室的建模 | 第28-31页 |
| 3.2.1 实验室建模的实现 | 第28-31页 |
| 3.3 unity中虚拟山体模型建立 | 第31-35页 |
| 3.3.1 unity中的地形工具 | 第32-33页 |
| 3.3.2 虚拟山体建模的实现 | 第33-35页 |
| 3.4 虚拟带电物体和虚拟均匀电场的建模 | 第35-37页 |
| 3.5 虚拟平抛运动的场景建模 | 第37-38页 |
| 3.6 本章小结 | 第38-39页 |
| 第4章 基于unity3d的虚拟中学物理教学的交互实现 | 第39-48页 |
| 4.1 unity交互的基本流程 | 第39-40页 |
| 4.2 虚拟山体游览的交互 | 第40-41页 |
| 4.3 虚拟带电物体在均匀电场中运动的交互 | 第41-44页 |
| 4.3.1 改进的碰撞检测算法 | 第42-43页 |
| 4.3.2 小球prefab实现 | 第43-44页 |
| 4.4 虚拟平抛运动的交互 | 第44-46页 |
| 4.5 虚拟中学物理教学平台的发布 | 第46-47页 |
| 4.6 本章小结 | 第47-48页 |
| 第5章 总结与展望 | 第48-50页 |
| 5.1 总结 | 第48页 |
| 5.2 展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 附件 | 第55页 |