| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究的背景、意义及目的 | 第10-14页 |
| 1.1.1 研究的背景——教育改革与生源变动 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究的意义——校园空间的涅槃重生 | 第11-13页 |
| 1.1.3 研究的目的——旧校舍的可持续建设 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外相关研究的概况 | 第14-16页 |
| 1.3 研究对象及结构 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究的内容和对象 | 第16-17页 |
| 1.3.2 论文研究结构图 | 第17-18页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 1.5 研究的基本理论及方法 | 第19-20页 |
| 1.6 本章小结 | 第20-21页 |
| 2 素质教育与国内外小学建筑更新改造的发展 | 第21-33页 |
| 2.1 素质教育的发展 | 第21-23页 |
| 2.1.1 素质教育对基础建筑提出的新要求 | 第21-22页 |
| 2.1.2 色彩对儿童心理行为发展的积极作用 | 第22-23页 |
| 2.2 美国小学建筑更新改造的发展历程 | 第23-27页 |
| 2.2.1 “教室革命” | 第23-25页 |
| 2.2.2 边缘空间的活化及注册人数的变更 | 第25-26页 |
| 2.2.3 对严谨教学的回归 | 第26-27页 |
| 2.3 日本小学建筑更新改造的发展历程 | 第27-30页 |
| 2.3.1 教育建筑发展的伊始 | 第27-28页 |
| 2.3.2 公共空间的产生 | 第28-30页 |
| 2.3.3 开放型教学空间的多样发展 | 第30页 |
| 2.4 国内小学建筑更新改造的发展历程 | 第30-32页 |
| 2.5 本章小结 | 第32-33页 |
| 3 国内小学建筑现状的调查研究——以大连地区为例 | 第33-55页 |
| 3.1 小学建筑环境现状的调研 | 第33-40页 |
| 3.1.1 普通教室的现况 | 第33-34页 |
| 3.1.2 专用教室的现状 | 第34-35页 |
| 3.1.3 活动及通行空间(操场、走道及门厅等) | 第35-37页 |
| 3.1.4 学校造型及立面 | 第37-40页 |
| 3.1.5 学校入口 | 第40页 |
| 3.2 现行小学空间设计标准及其发展趋势 | 第40-47页 |
| 3.2.1 普通教室 | 第42-43页 |
| 3.2.2 专用教室 | 第43-45页 |
| 3.2.3 交通空间 | 第45页 |
| 3.2.4 体育及活动空间 | 第45-46页 |
| 3.2.5 其他 | 第46-47页 |
| 3.3 小学建筑的照明与采光 | 第47-50页 |
| 3.3.1 照明系统 | 第47-49页 |
| 3.3.2 采光系统 | 第49-50页 |
| 3.4 问卷调查及相关数据统计 | 第50-54页 |
| 3.5 本章小结 | 第54-55页 |
| 4 适应素质教育的小学建筑更新改造的类型及模式 | 第55-72页 |
| 4.1 影响小学建筑更新改造的条件及诱因 | 第55-59页 |
| 4.1.1 建筑更新改造的客观原因 | 第55-56页 |
| 4.1.2 建筑更新改造的主观原因 | 第56-59页 |
| 4.2 小学建筑适应性更新改造的类型 | 第59-66页 |
| 4.2.1 表皮及外部空间环境的更新改造 | 第59-62页 |
| 4.2.2 内部空间的更新改造 | 第62-63页 |
| 4.2.3 增/扩建更新改造 | 第63-64页 |
| 4.2.4 其他更新改造方式 | 第64-66页 |
| 4.3 国内外中小学更新改造实例分析 | 第66-71页 |
| 4.3.1 地域性的衍生与延续——日本宇土市立网津小学 | 第66-67页 |
| 4.3.2 扩建的优化与发展——中国江苏通州小学 | 第67-68页 |
| 4.3.3 新旧的杂糅共存——美国威尔伯特·斯诺小学 | 第68-70页 |
| 4.3.4 分散整合的社区形式——南泉镇中心小学规划 | 第70-71页 |
| 4.4 本章小结 | 第71-72页 |
| 5 小学建筑更新改造的原则与成本研究 | 第72-88页 |
| 5.1 小学建筑更新改造规划的原则 | 第72-75页 |
| 5.1.1 建筑内部空间改造的原则 | 第72-74页 |
| 5.1.2 建筑外部空间改造的原则 | 第74-75页 |
| 5.2 小学建筑更新改造的设计手法 | 第75-82页 |
| 5.2.1 廊(狭长)空间 | 第76-78页 |
| 5.2.2 高差空间 | 第78-80页 |
| 5.2.3 建筑外部空间 | 第80-82页 |
| 5.3 更新改造的建材选择及成本研究 | 第82-87页 |
| 5.3.1 更新改造的成本研究 | 第82-86页 |
| 5.3.2 更新改造的建筑材料 | 第86-87页 |
| 5.4 本章小结 | 第87-88页 |
| 6 更新改造对新建小学设计的指导意义 | 第88-99页 |
| 6.1 新建小学设计注意总则 | 第88-89页 |
| 6.2 普通教室的变革 | 第89-90页 |
| 6.3 建筑地域性的再强调 | 第90页 |
| 6.4 国内外优秀小学建筑设计案例分析 | 第90-98页 |
| 6.4.1 四川德阳孝泉镇民族小学 | 第90-95页 |
| 6.4.2 浙江天台市赤城第二小学 | 第95-97页 |
| 6.4.3 西班牙马丁特小学 | 第97-98页 |
| 6.5 本章小结 | 第98-99页 |
| 7 试设计——大连海燕第二小学更新改造方案 | 第99-105页 |
| 结论 | 第105-106页 |
| 参考文献 | 第106-108页 |
| 附录1 照明相关定义 | 第108-109页 |
| 附录2 调查问卷 | 第109-115页 |
| 附录3 图表来源索引 | 第115-119页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第119-120页 |
| 致谢 | 第120-121页 |
