情感教育与高中语文学习兴趣的实证研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
绪论	第7-19页
一、选题背景	第7-8页
二、研究综述	第8-15页
三、概念限定	第15-17页
四、研究构想	第17-19页
第一章 高中生语文学习兴趣与情感教学现状	第19-32页
第一节 高中语文学习兴趣及教学情况调查	第19-24页
第二节 高考选拔制度对语文教学的影响	第24-26页
第三节 传统文化的情感教育功能弱化	第26-28页
第四节 高中生情感动态变化与学习兴趣的激发	第28-32页
第二章 情感教育与高中生语文学习兴趣的关联性	第32-47页
第一节 高中语文教与学中情感需求	第32-37页
第二节 情感教育与高中生语文学习兴趣辩证关系	第37-39页
第三节 高中语文情感教育的原则	第39-47页
第三章 情感教育缺失对高中语文学习兴趣的影响	第47-56页
第一节 家庭情感教育的缺失	第47-49页
第二节 学校教学管理的功利化	第49-51页
第三节 教师教学选择的影响	第51-53页
第四节 现行教育体制的制约	第53-56页
第四章 情感教育视野下高中生语文学习兴趣的培养	第56-73页
第一节 转变语文教学观念，树立系统教学观	第56-59页
第二节 提升教师情感教育水平	第59-65页
第三节 革新传统语文教学	第65-69页
第四节 完善情感教育理论，构建合理评价体系	第69-73页
结语	第73-74页
参考文献	第74-79页
附录一	第79-83页
附录二	第83-86页
后记	第86-87页