社会工作介入儿童言语欺凌行为的实务研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究缘由 | 第10页 |
| 二、研究对象 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| 四、研究设计 | 第12-15页 |
| (一) 研究方法 | 第12页 |
| (二) 概念界定 | 第12-14页 |
| (三) 研究过程 | 第14-15页 |
| 五、本研究的创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-22页 |
| 一、心理咨询取向的干预研究 | 第16-17页 |
| 二、同伴支持取向的干预研究 | 第17-18页 |
| 三、多层次取向的干预研究 | 第18-20页 |
| 四、社会工作取向的干预研究 | 第20页 |
| 五、对已有研究的总结 | 第20-22页 |
| 第三章 儿童言语欺凌行为分析 | 第22-31页 |
| 一、儿童言语欺凌行为的原因 | 第22-28页 |
| (一) 个体因素 | 第22-23页 |
| (二) 同伴影响 | 第23-25页 |
| (三) 家庭原因 | 第25-26页 |
| (四) 学校原因 | 第26-27页 |
| (五) 社会原因 | 第27-28页 |
| 二、儿童言语欺凌行为的危害 | 第28-30页 |
| (一) 对欺凌者的危害 | 第28-29页 |
| (二) 对受欺凌者的危害 | 第29页 |
| (三) 其他方面的危害 | 第29-30页 |
| 三、社会工作介入儿童言语欺凌行为的可行性分析 | 第30-31页 |
| 第四章 社会工作介入过程分析 | 第31-48页 |
| 一、社会工作介入过程概要 | 第31-32页 |
| 二、小组工作介入分析 | 第32-42页 |
| (一) 介入的理论方法 | 第32-33页 |
| (二) 介入的目标 | 第33页 |
| (三) 小组成员招募 | 第33-34页 |
| (四) 介入过程分析 | 第34-42页 |
| 1. 小组开始：关系建立 | 第34-35页 |
| 2. 认知初探 | 第35-37页 |
| 3. 行为示范 | 第37-38页 |
| 4. 行为强化 | 第38-40页 |
| 5. 认知重塑 | 第40-41页 |
| 6. 小组结束：效果延展 | 第41-42页 |
| (五) 小组工作反思 | 第42页 |
| 三、个案工作介入分析 | 第42-48页 |
| (一) 介入的方法 | 第42-43页 |
| (二) 介入过程分析 | 第43-46页 |
| (三) 个案工作反思 | 第46-48页 |
| 第五章 社会工作介入的效果评估 | 第48-50页 |
| 第六章 总结与讨论 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 附录一：活动签到表 | 第58-59页 |
| 附录二：活动观察表 | 第59-60页 |
| 附录三：服务记录表 | 第60-61页 |
| 附录四：活动评估表 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
