| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Background of Study | 第10-12页 |
| 1.2 Significance of Study | 第12-13页 |
| 1.3 Purpose of the Present Study | 第13-14页 |
| 1.4 Overall Structures of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-42页 |
| 2.1 Reading | 第16-25页 |
| 2.1.1 Definition of Reading | 第16-18页 |
| 2.1.2 Classifications of Reading | 第18-19页 |
| 2.1.3 Models of Reading | 第19-22页 |
| 2.1.3.1 Bottom-up Model | 第19-20页 |
| 2.1.3.2 Top-down Model | 第20-22页 |
| 2.1.3.3 Interactive Model | 第22页 |
| 2.1.4 Reading Strategies | 第22-25页 |
| 2.1.4.1 Definition of Reading Strategies | 第23页 |
| 2.1.4.2 Classification of Reading Strategies | 第23-25页 |
| 2.2 Educational Transition | 第25-27页 |
| 2.2.1 Explanation of Educational Transition | 第25-26页 |
| 2.2.2 Significance of Educational Transition | 第26-27页 |
| 2.3 Factors affected Educational Transition | 第27-33页 |
| 2.3.1 On Teachers | 第27-30页 |
| 2.3.1.1 Lack of Acquaintance and Communication | 第27-29页 |
| 2.3.1.2 Lack of Understanding Students’ Changes and Needs | 第29-30页 |
| 2.3.2 On Students | 第30-33页 |
| 2.4 Input Theory | 第33-37页 |
| 2.4.1 Explanation of Input Theory | 第34页 |
| 2.4.2 Characteristics of Input Theory | 第34-35页 |
| 2.4.3 Application of Input Theory in English Reading | 第35-37页 |
| 2.5 Previous Study of Related Issues | 第37-42页 |
| 2.5.1 Studies Abroad | 第37-38页 |
| 2.5.2 Studies at Home | 第38-42页 |
| Chapter 3 Methodology | 第42-50页 |
| 3.1 Research Questions | 第42-43页 |
| 3.2 Subjects | 第43-44页 |
| 3.3 Instruments | 第44-46页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第44-45页 |
| 3.3.2 Interview | 第45页 |
| 3.3.3 Reading tests | 第45-46页 |
| 3.4 Procedure | 第46-49页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第49-50页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第50-70页 |
| 4.1 Results | 第50-62页 |
| 4.1.1 Result of Questionnaire | 第50-60页 |
| 4.1.2 Result of Interview | 第60-61页 |
| 4.1.3 Results of Reading Tests | 第61-62页 |
| 4.2 Discussion | 第62-68页 |
| 4.2.1 Discussion on Question One | 第62-63页 |
| 4.2.2 Discussion on Question Two | 第63-65页 |
| 4.2.3 Discussion on Question Three | 第65-68页 |
| 4.2.3.1 Teachers’ Aid of Accumulating Foreign Language | 第66-67页 |
| 4.2.3.2 Teachers’ Instruction on Mastering Reading Strategy | 第67-68页 |
| 4.3 Suggestions for English Teachers | 第68-70页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第70-73页 |
| 5.1 Findings | 第70-71页 |
| 5.2 Limitations | 第71-72页 |
| 5.3 Recommendation For Future Research | 第72-73页 |
| References | 第73-76页 |
| Appendix I | 第76-80页 |
| Appendix II | 第80-81页 |
| Appendix III | 第81-102页 |
