信息观下的数学教学设计研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一 前言 | 第9-12页 |
| 1 研究背景 | 第9页 |
| 2 研究问题 | 第9-10页 |
| 3 研究思路 | 第10页 |
| 4 研究价值 | 第10-12页 |
| 二 文献综述 | 第12-16页 |
| 1 信息论研究概述 | 第12-13页 |
| 2 数学教学设计研究概述 | 第13-14页 |
| 3 信息观下的数学教学设计研究综述 | 第14-16页 |
| 三 理论探究 | 第16-36页 |
| 1 信息论的理论探究 | 第16页 |
| 1.1 信息的概念界定 | 第16页 |
| 1.2 信息的分类 | 第16页 |
| 2 数学教学设计的理论探究 | 第16-17页 |
| 2.1 教学设计 | 第16-17页 |
| 2.2 数学教学设计 | 第17页 |
| 3 信息观下数学教学设计的理论探究 | 第17-36页 |
| 3.1 加涅信息加工理论 | 第17-19页 |
| 3.2 信息加工理论在数学教学设计中的应用 | 第19-25页 |
| 3.2.1 注意刺激 | 第19-20页 |
| 3.2.2 信息编码 | 第20-22页 |
| 3.2.3 信息储存 | 第22-24页 |
| 3.2.4 信息提取 | 第24-25页 |
| 3.3 数学教学设计各个环节的设计研究 | 第25-36页 |
| 3.3.1 课堂引入设计 | 第25-28页 |
| 3.3.2 例题教学设计 | 第28-30页 |
| 3.3.3 课堂小结设计 | 第30-33页 |
| 3.3.4 数学教学媒体设计 | 第33-36页 |
| 四 实证研究 | 第36-51页 |
| 1 调查对象 | 第36-37页 |
| 2 问卷结果分析 | 第37-48页 |
| 3 访谈结果分析 | 第48-51页 |
| 五 结论 | 第51-53页 |
| 六 教学建议 | 第53-54页 |
| 七 问题与展望 | 第54-55页 |
| 1 存在的问题 | 第54页 |
| 2 展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录A 问卷调查 | 第57-59页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第61页 |
