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“互联网+”时代高中生英语自主学习现状的调查研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
Chapter 1 Introduction第10-13页
    1.1 Research Background第10-11页
    1.2 The Purpose and Significance of the Study第11-12页
        1.2.1 The Purpose of the Study第11-12页
        1.2.2 The Significance of the Study第12页
    1.3 Structure of the Thesis第12-13页
Chapter 2 Literature Review第13-24页
    2.1 Brief Review of Autonomous Learning第13-17页
        2.1.1 The Definition of Autonomous Learning第13-14页
        2.1.2 Autonomous Learning in "the Internet Plus" Era第14-17页
    2.2 Theoretical Basis for Autonomous Learning第17-20页
        2.2.1 Constructivism第17-19页
        2.2.2 Humanistic Psychology第19-20页
    2.3 The Studies of Autonomous Learning Abroad and Domestically第20-22页
        2.3.1 The Studies of Autonomous Learning Abroad第20-21页
        2.3.2 The Studies of Autonomous Learning Domestically第21-22页
    2.4 Comments on Previous Researches第22-23页
    2.5 Theoretical Framework of the Study第23-24页
Chapter 3 Research Design第24-29页
    3.1 Questions of Survey第24页
    3.2 Subjects of Survey第24-26页
    3.3 Instruments Used in the Research第26-28页
        3.3.1 Questionnaire第26-27页
        3.3.2 Interview第27-28页
    3.4 Study Procedures第28-29页
Chapter 4 Results Analysis and Discussion第29-46页
    4.1 Result Analysis of the Questionnaire第29-41页
        4.1.1 The Current Status of Senior High School Students' Autonomous Learning第29-38页
        4.1.2 Autonomous Learning Comparison between Male and Female Students第38-41页
    4.2 Result Analysis of the Interview第41-46页
Chapter 5 Implications第46-52页
    5.1 Research Findings第46-48页
    5.2 Implications of the Study第48-52页
        5.2.1 Pedagogical Implications for Students第48-49页
        5.2.2 Pedagogical Implications for Teachers第49-51页
        5.2.3 Pedagogical Implications for School Administrators第51-52页
Chapter 6 Conclusion第52-55页
    6.1 Summary第52-53页
    6.2 Limitations of the Study第53页
    6.3 Suggestions for Future Studies第53-55页
Bibliography第55-59页
Appendices第59-63页
Acknowledgements第63-64页

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