首页--哲学、宗教论文--心理学论文--心理过程与心理状态论文--认知论文

4-6岁儿童道德判断的发展特点

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
引言第9-10页
1 文献综述第10-17页
    1.1 心理理论的研究综述第10-12页
        1.1.1 心理理论的界定及内涵第10页
        1.1.2 心理理论的研究范式第10-11页
        1.1.3 心理理论的理论模型和研究现状第11页
        1.1.4 意图的界定及研究现状第11-12页
    1.2 儿童道德判断的研究综述第12-14页
        1.2.1 道德判断的定义和理论研究第12-13页
        1.2.2 意图理解对道德判断的影响第13-14页
    1.3 儿童心理理论和道德判断的关系研究第14-17页
        1.3.1 心理理论与道德判断两者关系的实证研究第14-16页
        1.3.2 心理理论与道德判断的共同神经机制第16-17页
2 问题提出第17-19页
    2.1 研究目的第17-18页
    2.2 研究假设第18-19页
3 研究方法第19-23页
    3.1 研究对象第19页
    3.2 研究设计第19页
    3.3 研究材料第19-21页
    3.4 实验程序第21页
    3.5 数据记录及分析方法第21-23页
4 结果及分析第23-32页
    4.1 不同信息对4-6岁儿童道德判断发展的影响第23-27页
        4.1.1 4-6 岁儿童道德判断的发展趋势第23页
        4.1.2 不同信息对道德判断及道德判断依据的影响第23-25页
            4.1.2.1 年龄及不同信息与道德判断和意图判断的相关关系第23-24页
            4.1.2.2 4-6岁儿童在不同信息条件下道德判断的差异第24-25页
        4.1.3 不同信息的不同水平对道德判断的影响第25-26页
        4.1.4 讨论一第26-27页
    4.2 不同信息对4-6岁儿童意图判断发展的影响第27-32页
        4.2.1 4-6岁儿童意图理解的发展趋势第27-28页
        4.2.2 不同信息对意图判断的影响第28-29页
        4.2.3 不同信息的不同水平对意图判断及意图判断依据的影响第29-30页
        4.2.4 讨论二第30-32页
5 结论第32-33页
6 研究不足及展望第33-34页
    6.1 研究不足第33页
    6.2 研究展望第33-34页
参考文献第34-37页
附录第37-41页
    附录一 实验所用的八种故事类型第37-39页
    附录二 实验所用的图片第39-40页
    附录三 实验所用的记录表及答案第40-41页
后记第41页

论文共41页,点击 下载论文
上一篇:中国工业集聚对环境污染的影响研究
下一篇:输入加工教学法与传统教学法教学效果实证研究--以“被”字句为例