农村高中生英语学习负动机调查研究--以江西省石城某中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 课题背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11-12页 |
| 第三节 研究意义 | 第12页 |
| 第四节 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-30页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-15页 |
| 一、动机 | 第14页 |
| 二、负动机 | 第14-15页 |
| 第二节 理论基础 | 第15-21页 |
| 一、Gardner的动机理论 | 第15-16页 |
| 二、D(?)rnyei的动机三层次理论 | 第16-17页 |
| 三、活动理论 | 第17-19页 |
| 四、归因理论 | 第19-21页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第21-28页 |
| 一、国外研究现状及分析 | 第21-24页 |
| 二、国内研究现状及分析 | 第24-28页 |
| 第四节 对国内外研究现状的反思 | 第28-30页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第30-34页 |
| 第一节 研究设计 | 第30-31页 |
| 第二节 研究的实施 | 第31-34页 |
| 一、量表的信效度检验 | 第31-33页 |
| 二、问卷的发放与回收 | 第33页 |
| 三、访谈 | 第33-34页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第34-48页 |
| 第一节 问卷结果与讨论 | 第34-44页 |
| 一、研究问题 1 | 第34-35页 |
| 二、研究问题 2 | 第35-37页 |
| 三、研究问题 3 | 第37-42页 |
| 四、研究问题 4 | 第42-44页 |
| 第二节 访谈结果与讨论 | 第44-46页 |
| 第三节 综合讨论 | 第46-48页 |
| 第五章 教学建议 | 第48-56页 |
| 第一节 针对学习者自身 | 第48-50页 |
| 第二节 针对学习环境 | 第50-51页 |
| 第三节 针对社会环境和教材 | 第51-52页 |
| 第四节 针对教师 | 第52-53页 |
| 第五节 针对家庭 | 第53-56页 |
| 第六章 总结 | 第56-60页 |
| 第一节 研究结论 | 第56-57页 |
| 第二节 本研究的不足与后续研究的建议 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第66页 |
