| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 过程写作教学法理论 | 第11-19页 |
| 2.1.1 过程写作教学法含义 | 第12-15页 |
| 2.1.2 国外研究状况 | 第15-16页 |
| 2.1.3 国内研究状况 | 第16-19页 |
| 第三章 研究设计与实践运用 | 第19-34页 |
| 3.1 研究对象与周期 | 第19页 |
| 3.2 研究问题 | 第19页 |
| 3.3 研究方法 | 第19-22页 |
| 3.3.1 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.3.2 教师访谈法 | 第21页 |
| 3.3.3 案例分析法 | 第21-22页 |
| 3.4 过程写作教学法与成果写作法的对比 | 第22-24页 |
| 3.5 过程写作教学法在初中英语写作教学中的应用步骤 | 第24-34页 |
| 3.5.1 写前准备 | 第25-27页 |
| 3.5.2 初稿审定 | 第27-28页 |
| 3.5.3 修改完善 | 第28-29页 |
| 3.5.4 教师批改和讲评 | 第29-30页 |
| 3.5.5 再修改并定稿 | 第30-31页 |
| 3.5.6 反馈 | 第31-34页 |
| 第四章 实验数据的分析与讨论 | 第34-57页 |
| 4.1 数据的搜集 | 第35-36页 |
| 4.2 实验班和对照班学生前测作文成绩对比分析 | 第36-38页 |
| 4.3 实验班和对照班学生后测作文成绩对比分析 | 第38-40页 |
| 4.4 实验班与对照班实验前后作文总分和单项得分分析 | 第40-42页 |
| 4.5 问卷调查数据分析 | 第42-57页 |
| 第五章 结论与教学启示 | 第57-62页 |
| 5.1 研究结论 | 第57-59页 |
| 5.2 研究的不足 | 第59-60页 |
| 5.3 进一步研究的意义 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录1 初中七年级的英语写作教学调查研究表 | 第65-66页 |
| 附录2 教师访谈记录 | 第66-69页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 附件 | 第72页 |