| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-34页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-21页 |
| 1.2 研究现状分析 | 第21-29页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第29-31页 |
| 1.4 研究的意义及创新点 | 第31-34页 |
| 第2章 美国儿童图书馆服务协会概况 | 第34-50页 |
| 2.1 美国儿童图书馆服务协会的历史沿革 | 第34-36页 |
| 2.2 美国儿童图书馆服务协会的组织结构 | 第36-40页 |
| 2.3 美国儿童图书馆服务协会的组织章程 | 第40-43页 |
| 2.4 美国儿童图书馆服务协会的战略计划 | 第43-45页 |
| 2.5 美国儿童图书馆服务协会的合作伙伴 | 第45-49页 |
| 2.6 本章小结 | 第49-50页 |
| 第3章 美国儿童图书馆服务协会开展的主要活动 | 第50-100页 |
| 3.1 美国儿童图书馆服务协会会议 | 第50-54页 |
| 3.2 美国儿童图书馆服务协会的品牌活动 | 第54-72页 |
| 3.3 美国儿童图书馆服务协会设立的各种奖项 | 第72-80页 |
| 3.4 美国儿童图书馆服务协会出版物——《儿童与图书馆》 | 第80-84页 |
| 3.5 美国儿童图书馆服务协会赞助网站——“儿童大网站” | 第84-87页 |
| 3.6 美国儿童图书馆服务协会在线教育服务 | 第87-89页 |
| 3.7 美国儿童图书馆服务协会专业工具的提供 | 第89-94页 |
| 3.8 美国儿童图书馆服务协会社交网络服务 | 第94-98页 |
| 3.9 本章小结 | 第98-100页 |
| 第4章 美国儿童图书馆服务协会的社会影响 | 第100-118页 |
| 4.1 ALSC对儿童的影响 | 第100-104页 |
| 4.2 ALSC对图书馆员的影响 | 第104-108页 |
| 4.3 ALSC对图书馆界的影响 | 第108-113页 |
| 4.4 ALSC对儿童监护人与社区的影响 | 第113-116页 |
| 4.5 本章小结 | 第116-118页 |
| 第5章 美国儿童图书馆服务协会的发展经验对我国的启示 | 第118-126页 |
| 5.1 广泛开展行业宣传,体现行业重要价值 | 第118-120页 |
| 5.2 竭力提供职业教育,完善行业队伍建设 | 第120-121页 |
| 5.3 促进行业政策与标准制定,规范行业科学发展 | 第121-122页 |
| 5.4 加强会员发展与组织优化,凝聚行业内部力量 | 第122-123页 |
| 5.5 坚定维护儿童图书馆权利,保障儿童自由阅读 | 第123页 |
| 5.6 全面提供多元服务,推动图书馆可持续发展 | 第123-125页 |
| 5.7 本章小结 | 第125-126页 |
| 第6章 结论与展望 | 第126-132页 |
| 6.1 论文总结 | 第127-129页 |
| 6.2 研究局限与展望 | 第129-132页 |
| 附录1 美国儿童图书馆服务协会的组织章程 | 第132-140页 |
| 附录2 2015年ALSC年会日程安排表 | 第140-144页 |
| 附录3 2015年ALSC仲冬会议议程 | 第144-150页 |
| 附录4 《儿童与图书馆》的政策和程序原文 | 第150-154页 |
| 参考文献 | 第154-170页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第170-172页 |
| 致谢 | 第172-174页 |
| 表、图目录 | 第174-176页 |
| 个人简历 | 第176-179页 |
