| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、选题的动因及意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11页 |
| 三、研究价值 | 第11-13页 |
| 第一章“泥泥狗”的文化和艺术内涵 | 第13-23页 |
| 一、“泥泥狗”的定义及起源传说 | 第13-14页 |
| 二、“泥泥狗”的文化和艺术价值 | 第14-23页 |
| （一）“泥泥狗”的文化内涵 | 第14-20页 |
| （二）“泥泥狗”的艺术价值 | 第20-23页 |
| 第二章 幼师美术的特点及融入“泥泥狗”的方法 | 第23-28页 |
| 一、幼师美术的特点 | 第23-25页 |
| （一）幼师美术课现状及特点 | 第23-25页 |
| （二）幼师专业开设“泥泥狗”课程的意义 | 第25页 |
| 二、如何将“泥泥狗”融入课程教学 | 第25-28页 |
| （一）“泥泥狗”已经形成了一套较为系统的理论 | 第25-27页 |
| （二）幼师课程中泥塑课堂的拓展——“泥泥狗” | 第27-28页 |
| 第三章“泥泥狗”融入幼师美术课程的教学设计及实践过程 | 第28-38页 |
| 一、课程分析 | 第28页 |
| 二、教学设计 | 第28-38页 |
| 第四章“泥泥狗”融入课堂教学的实践反思 | 第38-40页 |
| 一、“泥泥狗”融入幼师美术课实践中所遇到的问题 | 第38页 |
| 二、解决方法 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 作者简历 | 第44页 |