| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·理论意义 | 第8页 |
| ·现实意义 | 第8页 |
| ·研究任务 | 第8-9页 |
| ·了解武汉市清波健身学院发展的基本情况 | 第8页 |
| ·分析武汉市清波健身学院发展模式 | 第8页 |
| ·为我国民营性健身培训机构的发展提供一定的理论依据 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-13页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-10页 |
| ·“民营企业”的概念 | 第9页 |
| ·“培训”的概念 | 第9页 |
| ·“民营性健身教练培训机构”的性质 | 第9页 |
| ·“民营性健身培训学校”的特点 | 第9-10页 |
| ·国内外相关文献综述 | 第10-13页 |
| ·国外相关文献 | 第10-11页 |
| ·国内健身教练培训机构的研究 | 第11-13页 |
| 3 研究对象及方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13-14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·实地考察法 | 第14-15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| 4 研究结果与分析 | 第15-37页 |
| ·清波健身学院的发展的基本情况 | 第15-18页 |
| ·清波健身学院发展的背景 | 第15页 |
| ·清波健身学院发展的历程 | 第15-17页 |
| ·培训机构发展的内外部环境 | 第17-18页 |
| ·清波健身学院的组织与管理模式 | 第18-21页 |
| ·培训机构的组织结构设置 | 第18-19页 |
| ·清波健身学院管理层的人员构成分析 | 第19页 |
| ·清波健身学院的管理制度分析 | 第19-21页 |
| ·清波健身学院特色企业文化的构建 | 第21-23页 |
| ·培训机构的物质文化建设 | 第21页 |
| ·培训机构的精神文化建设 | 第21-23页 |
| ·清波健身学院 KBSF 培训体系下培训模式的构建 | 第23-26页 |
| ·零基础短期培训模式 | 第23-24页 |
| ·全能终身培训模式 | 第24-25页 |
| ·英才培训模式 | 第25页 |
| ·其他培训模式 | 第25-26页 |
| ·清波健身学院 KBSF 培训体系下的培训课程分析 | 第26-29页 |
| ·培训课程设置分析 | 第26页 |
| ·课程设置合理性分析 | 第26-27页 |
| ·培训课程时间安排 | 第27-28页 |
| ·培训课程考核制度 | 第28-29页 |
| ·KBSF 培训体系下“院校合作”的发展模式分析 | 第29-32页 |
| ·“院校合作”的主要途径 | 第29页 |
| ·“院校合作”的目的 | 第29-30页 |
| ·“院校合作”的师资保障 | 第30-31页 |
| ·“院校合作”模式对学院招生的影响分析 | 第31-32页 |
| ·“院校合作”的效益分析 | 第32页 |
| ·KBSF 培训体系下“院社合作”的发展模式分析 | 第32-35页 |
| ·“院社合作”方法 | 第32-33页 |
| ·“院社合作”模式下的资格认证保障 | 第33-34页 |
| ·“院社合作”模式的效益分析 | 第34-35页 |
| ·清波健身学院发展模式的成功经验、存在问题及对策分析 | 第35-37页 |
| ·清波健身学院发展的成功经验分析 | 第35页 |
| ·清波健身学院发展的存在的问题分析 | 第35-36页 |
| ·清波健身学院的发展对策分析 | 第36-37页 |
| 5 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附件1 | 第41-47页 |
| 附件2 | 第47页 |
