| 中文摘要 | 第1-7页 |
| abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第12-13页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-16页 |
| ·民间公益组织“途径说” | 第14页 |
| ·公益性传媒载体与高校思想政治教育的相关研究 | 第14-15页 |
| ·公益实践与高校思想政治教育的相关研究 | 第15-16页 |
| ·总体评价 | 第16页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| ·研究内容与结构安排 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·结构安排 | 第17页 |
| ·创新点 | 第17-18页 |
| 第2章 民间组织及民间公益组织的涵义和特征 | 第18-22页 |
| ·民间组织及民间公益组织的涵义 | 第18-19页 |
| ·民间组织的涵义及其相关概念区分 | 第18-19页 |
| ·公益型民间组织与互益型民间组织 | 第19页 |
| ·民间公益组织的涵义 | 第19页 |
| ·民间公益组织的特征 | 第19-21页 |
| ·公益性 | 第19-20页 |
| ·民间性 | 第20页 |
| ·非营利且不能分配利润 | 第20页 |
| ·志愿性 | 第20页 |
| ·自我管理与自律 | 第20-21页 |
| 小结 | 第21-22页 |
| 第3章 高校思想政治教育的现状 | 第22-27页 |
| ·高校思想政治理论课的现状 | 第22-23页 |
| ·高校公益性社团的现状 | 第23-24页 |
| ·高校社会实践的现状 | 第24-25页 |
| ·碎片化的网络环境影响大学生正确价值观的形成 | 第25页 |
| 小结 | 第25-27页 |
| 第4章“麦田计划”视野下民间公益组织在高校思想政治教育中的积极作用 | 第27-38页 |
| ·麦田计划简介 | 第27页 |
| ·麦田计划项目介绍 | 第27-31页 |
| ·麦青行动——感动之旅 | 第27-28页 |
| ·麦风行动——第二课堂 | 第28-29页 |
| ·麦苗行动——我要上学 | 第29页 |
| ·志愿者培训机制 | 第29-30页 |
| ·分社活动 | 第30-31页 |
| ·麦田计划在高校思想政治教育中的积极作用 | 第31-37页 |
| ·营造高校思想政治教育的公益环境 | 第31-32页 |
| ·成为高校思想政治教育新的活动载体 | 第32-33页 |
| ·提供高校思想政治教育的新方法 | 第33-35页 |
| ·于实践中领悟思想政治教育的内容 | 第35-37页 |
| 小结 | 第37-38页 |
| 第5章 制约民间公益组织在高校思想政治教育中发挥积极作用的因素 | 第38-49页 |
| ·民间公益组织成熟度模型 | 第38-45页 |
| ·麦田计划总社及部分分社团队的成熟度 | 第39-43页 |
| ·民间公益组织活动类型同质化现象凸显 | 第43-45页 |
| ·复杂的外部因素 | 第45-48页 |
| ·法律法规不健全 | 第45-46页 |
| ·民间公益组织的注册及资金环仍是重要“门槛” | 第46页 |
| ·政府与民间公益组织的合作力度欠缺 | 第46页 |
| ·高校对民间公益组织支持力度不够 | 第46-47页 |
| ·公众对民间公益组织不信任 | 第47页 |
| ·大学生流动性过强 | 第47-48页 |
| 小结 | 第48-49页 |
| 第6章 进一步发挥民间公益组织在高校思想政治教育中积极作用的措施 | 第49-53页 |
| ·继续加强民间公益组织自身建设 | 第49页 |
| ·形成各方合力以助力民间公益组织良性发展 | 第49-52页 |
| ·政府层面的举措 | 第49-50页 |
| ·高校层面的举措 | 第50-51页 |
| ·传媒层面的举措 | 第51-52页 |
| 小结 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 攻读学位期间取得的学术成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
