工读生禁止讯息的结构及问卷编制
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-10页 |
| 1. 研究背景和目的 | 第9页 |
| 2. 研究的意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·现实意义 | 第10页 |
| 第二部分 文献综述 | 第10-24页 |
| 1. 禁止讯息的文献综述 | 第10-21页 |
| ·禁止讯息的概念 | 第10-11页 |
| ·禁止讯息的定义 | 第11页 |
| ·禁止讯息的起源和嵌入 | 第11-13页 |
| ·禁止讯息的数量及分类 | 第13-20页 |
| ·禁止讯息的测量 | 第20-21页 |
| ·其他和禁止讯息相关的研究 | 第21页 |
| 2 对工读生研究的综述 | 第21-24页 |
| ·工读生的定义及特点 | 第21-22页 |
| ·工读生的相关研究 | 第22-23页 |
| ·工读生问题行为与禁止讯息的关系 | 第23-24页 |
| 第三部分 问题的提出和研究框架 | 第24-26页 |
| 1. 已有研究的不足 | 第24-25页 |
| 2. 本研究探讨的问题 | 第25页 |
| 3. 研究框架 | 第25-26页 |
| 第四部分 工读生禁止讯息结构的质性研究 | 第26-51页 |
| 1. 研究目的与假设 | 第26页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| 2. 研究方法及研究过程 | 第26-30页 |
| ·研究方法 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26页 |
| ·访谈过程的控制 | 第26-27页 |
| ·资料的整理和分析 | 第27-30页 |
| 3. 资料分析的结果 | 第30-49页 |
| 4. 讨论 | 第49-51页 |
| ·工读生禁止讯息结构的总体特点 | 第49-50页 |
| ·工读生禁止讯息结构特点的分析 | 第50-51页 |
| 第五部分 工读生禁止讯息问卷的编制 | 第51-59页 |
| 1. 预测问卷的编制过程 | 第51-53页 |
| ·问卷编制原则 | 第51-52页 |
| ·问卷项目的编写与评估 | 第52-53页 |
| 2. 工读生禁止讯息问卷的信度及效度检验 | 第53页 |
| ·研究目的 | 第53页 |
| ·研究对象 | 第53页 |
| ·研究方法 | 第53页 |
| 3. 研究结果 | 第53-59页 |
| ·项目分析 | 第53-54页 |
| ·探索性因素分析 | 第54-57页 |
| ·问卷的信度分析 | 第57页 |
| ·问卷的效度分析 | 第57-59页 |
| 4. 讨论 | 第59页 |
| 第六部分 总结论与展望 | 第59-62页 |
| 1. 研究的总体结论 | 第59页 |
| 2. 研究结果的理论意义和对教育的启示 | 第59-61页 |
| ·研究结果的理论意义 | 第59-60页 |
| ·研究结果对教育实践的启示 | 第60-61页 |
| 3. 研究的不足与展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
