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高校档案信息资源贡献力及其实现

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 绪论第10-21页
 第一节 研究背景及意义第10-11页
  一、研究背景第10页
  二、研究意义第10-11页
 第二节 研究现状第11-13页
  一、国内研究现状第11-12页
  二、国外研究现状第12-13页
  三、国内外研究评述第13页
 第三节 研究内容和研究方法第13-14页
  一、研究内容第13-14页
  二、研究方法第14页
 第四节 相关概念界定第14-19页
  一、信息资源第14-16页
  二、高校档案信息资源及其特征第16-17页
  三、高校档案信息资源贡献力第17-18页
  四、高校档案信息资源贡献力实现第18-19页
 第五节 创新之处第19-21页
第二章 高校档案信息资源贡献力的表现形式第21-29页
 第一节 高校档案信息资源的文化贡献力第21-24页
  一、高校文化的含义及层次结构第21-22页
  二、高校档案与高校文化的密切联系第22-23页
  三、高校档案信息资源对高校文化构建的重要作用第23-24页
 第二节 高校档案信息资源的教育贡献力第24-26页
  一、高校档案是挖掘教育信息资源的必要对象第24-25页
  二、高校档案信息资源在高校教育评价中具有重要作用...第25-26页
 第三节 高校档案信息资源的社会贡献力第26-29页
  一、高校信息融入社会信息流的必要组成第26-27页
  二、高校向社会传播正能量的有效资源第27-28页
  三、为社会人力资源部门提供可靠的信息保障第28-29页
第三章 高校档案信息资源贡献力实现的障碍分析第29-36页
 第一节 经济障碍第29-30页
  一、贡献力实现的效益难以测算第29页
  二、高校档案机构的收入方式引起的误导第29-30页
 第二节 法规障碍第30-31页
  一、信息资源合理开发权限圈定制度的缺失第30-31页
  二、贡献力实现受到隐私权的限制第31页
 第三节 信息资源储备障碍第31-33页
  一、基础建设参差不齐第31-32页
  二、馆(室)藏结构无法支撑深层次开发第32-33页
 第四节 开发主体障碍第33-34页
  一、开发主体缺失第33页
  二、开发主体具有省力倾向第33-34页
 第五节 提供利用服务障碍第34-36页
  一、开发主题的单一性无法适应多样性的信息需求第34页
  二、提供利用方式被动第34页
  三、检索手段不完善的负面影响第34-36页
第四章 高校档案信息资源贡献力的实现第36-49页
 第一节 明确责任和目标——摆脱经济绩效的困扰第36-37页
  一、明确高校档案信息资源贡献力实现的目标第36页
  二、确立高校档案开发利用的服务定位和参与意识第36-37页
  三、保障高校档案机构与档案开发人员目标的一致性第37页
 第二节 完善高校级别的档案开发规范第37-38页
  一、建立高校档案开发保密规范第37-38页
  二、强调档案信息的来源和著作权的声明第38页
  三、实施高校档案法规的岗前培训制度第38页
 第三节 保障高校信息资源开发的资源储备第38-39页
  一、完善高校档案信息资源的接收工作第38页
  二、打造逻辑集中的档案信息资源共享平台第38-39页
 第四节 强化对开发主体的要求第39-41页
  一、保障开发主体的数量第39-40页
  二、提升开发主体的能力第40页
  三、整合多元化的开发模式第40-41页
 第五节 筹划高校档案信息资源的开发策略第41-46页
  一、职能决定性开发策略第41-42页
  二、需求导向性开发策略第42-43页
  三、系统性建设开发策略第43-44页
  四、突出特色性开发策略第44-46页
 第六节 紧跟数字时代的档案开发利用趋势第46-49页
  一、树立高校档案信息资源可持续性的开发利用理念第46页
  二、关注数据挖掘技术在高校档案开发中的应用第46-47页
  三、结合新型传播媒介传播高校档案信息第47-49页
结语第49-50页
参考文献第50-53页
后记第53-54页
攻读学位期间发表的学术论文目录第54页

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