| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-16页 |
| ·Research Background | 第13-14页 |
| ·Research Questions | 第14页 |
| ·Research Purpose and Significance | 第14-15页 |
| ·Organization of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-23页 |
| ·Research on Multimodal Discourse Analysis | 第16-18页 |
| ·Definition of Multimodality | 第16-17页 |
| ·A General Introduction to MDA | 第17-18页 |
| ·Previous Studies of MDA | 第18-20页 |
| ·Foreign Studies of MDA | 第18页 |
| ·Domestic Studies of MDA | 第18-20页 |
| ·Previous Studies of Multimodal Teaching | 第20-22页 |
| ·Summary | 第22-23页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation and Framework | 第23-35页 |
| ·Theoretical Foundation of MDA: SFL Theory | 第23-27页 |
| ·Language as a Social Semiotic | 第24-25页 |
| ·Metafunctions | 第25-27页 |
| ·A Synthetic Theoretical Framework of MDA | 第27-29页 |
| ·Visual Grammar | 第29-34页 |
| ·Representational meaning | 第30-31页 |
| ·Interactive meaning | 第31-32页 |
| ·Contact | 第31页 |
| ·Social Distance | 第31页 |
| ·Attitude | 第31-32页 |
| ·Compositional meaning | 第32-34页 |
| ·Summary | 第34-35页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第35-37页 |
| ·Data Collection | 第35-36页 |
| ·Research Instruments | 第36-37页 |
| Chapter Five A Case Study of Multimodal Teaching Analysis | 第37-61页 |
| ·Analysis of Non-verbal Semiotic Modes | 第37-45页 |
| ·Body Language Analysis | 第37-41页 |
| ·Gesture | 第37-38页 |
| ·Eye Contact | 第38-39页 |
| ·Facial Expression | 第39页 |
| ·Posture | 第39-40页 |
| ·Proxemics | 第40-41页 |
| ·Non-body Language Analysis | 第41-45页 |
| ·Text Mode | 第41-42页 |
| ·Symbol Mode | 第42-43页 |
| ·Picture Mode | 第43-44页 |
| ·Typography and Color Modes | 第44页 |
| ·Audio-Video Modes | 第44-45页 |
| ·A Synthetic Analysis of Social Semiotic Modes | 第45-52页 |
| ·The Representational Meaning of Multimodal Teaching | 第45-47页 |
| ·The Interactive Meaning of Multimodal Teaching | 第47-50页 |
| ·The Compositional Meaning of Multimodal Teaching | 第50-52页 |
| ·Analysis of Modality Selection in Teaching Process | 第52-60页 |
| ·Major Factors of Modality Selection | 第52-54页 |
| ·Principles of Modality Selection | 第54-55页 |
| ·Modality Integration in Teaching Process | 第55-60页 |
| ·Summary | 第60-61页 |
| Chapter Six Conclusion | 第61-67页 |
| ·Major Findings of the Present Study | 第61-63页 |
| ·Implications of this Study | 第63-64页 |
| ·Limitations of this Study | 第64-65页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第65-67页 |
| Bibliography | 第67-70页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71-72页 |
