| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 导言 | 第10-15页 |
| （一）论文选题的理由或意义 | 第10-12页 |
| 1．理论意义 | 第10-11页 |
| 2．现实意义 | 第11-12页 |
| （二）国内和国外关于该课题的研究现状 | 第12-13页 |
| 1．国内对此问题的研究现状及趋势 | 第12-13页 |
| 2．国外对此问题的研究现状及趋势 | 第13页 |
| （三）论文研究计划 | 第13-15页 |
| 1．研究目标 | 第13-14页 |
| 2．研究思路 | 第14页 |
| 3．论文创新点 | 第14-15页 |
| 一、大学生生命价值观教育相关概述 | 第15-20页 |
| （一）生命的概念 | 第15页 |
| （二）价值与生命价值观概念 | 第15-16页 |
| （三）当代大学生生命价值观教育的内涵及内容 | 第16-20页 |
| 二、大学生生命价值观教育的重要意义 | 第20-24页 |
| （一）大学生生命价值观教育的必要性 | 第20-22页 |
| 1．生命价值观教育是引导大学生重视生命的必然选择 | 第20页 |
| 2．生命价值观教育是大学生健康发展的迫切需要 | 第20-21页 |
| 3．生命价值观教育是实现大学教育目标的紧迫任务 | 第21-22页 |
| 4．大学生生命价值观教育是高校教育的本质所在 | 第22页 |
| （二）对大学生进行生命价值观教育的重要性 | 第22-24页 |
| 1．当代大学生生命价值观教育有着独特价值 | 第22-23页 |
| 2．大学生生命价值观教育有利于促进社会发展 | 第23-24页 |
| 三、当代大学生生命价值观教育现状及其原因分析 | 第24-31页 |
| （一）当代大学生生命价值观教育现状 | 第24-27页 |
| 1．当代大学生生命价值观教育的积极表现 | 第24-25页 |
| 2．当代大学生生命价值观教育的消极表现 | 第25-27页 |
| （二）当代大学生生命价值观教育现状的原因分析 | 第27-31页 |
| 1．学校教育的不足 | 第27-28页 |
| 2．家庭教育的缺失 | 第28-29页 |
| 3．社会环境的负面影响 | 第29-30页 |
| 4．大学生自身内部因素 | 第30-31页 |
| 四、改进和加强大学生生命价值观教育工作 | 第31-46页 |
| （一）当代大学生生命价值观教育的指导原则 | 第31-34页 |
| 1．统筹整体，弘扬个性原则 | 第31-32页 |
| 2．坚持变化发展，及时疏导原则 | 第32页 |
| 3．遵循知行合一，实践锻炼原则 | 第32-33页 |
| 4．坚持寓情于理，情感化原则 | 第33-34页 |
| （二）改进和加强大学生生命价值观教育的具体途径和方法 | 第34-46页 |
| 1．转变教育观念，继承、借鉴和创新生命价值观教育课程结构体系 | 第34-37页 |
| 2．构建家庭、学校和社会三方合力的支持系统 | 第37-44页 |
| 3．构建大学生生命价值观教育网络体系 | 第44-45页 |
| 4．加强大学生教育与自我教育相结合 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论著 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |