| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| ·问题提出的背景 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 第二章 高中英语文学欣赏选修课开设的必要性和重要性 | 第13-21页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课开设的必要性 | 第13-18页 |
| ·人本主义教育理论与人本主义语言教学思想 | 第13-14页 |
| ·文学与外语教学的国内外理论研究 | 第14-16页 |
| ·实际教学经验：我国优良的文学教学传统 | 第16-18页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课开设的重要意义 | 第18-21页 |
| 第三章 高中英语文学欣赏选修课开设现状及开设可行性调查 | 第21-31页 |
| ·调查目的 | 第21页 |
| ·调查方法 | 第21页 |
| ·调查对象 | 第21-22页 |
| ·调查结果及分析 | 第22-26页 |
| ·高中英语文学教学现状 | 第22-24页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课开设现状 | 第24-25页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课开设存在的问题 | 第25-26页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课开设可行性分析 | 第26-31页 |
| ·教师对待开设英语文学欣赏选修课的态度 | 第26-27页 |
| ·学生对待开设英语文学欣赏选修课的态度 | 第27-29页 |
| ·开设高中英语文学欣赏选修课需解决的问题 | 第29-31页 |
| 第四章 高中英语文学欣赏选修课校本课程的开发设计 | 第31-61页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课校本课程的具体开发 | 第31-39页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课校本课程的开发目标 | 第31-32页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课校本课程的教学模式 | 第32-34页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课的选材 | 第34-36页 |
| ·高中英语文学作品选材的原则 | 第34-35页 |
| ·对高中英语文学作品选材的建议 | 第35-36页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课的教学过程 | 第36-37页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课的教学方法 | 第37-39页 |
| ·高中英语文学欣赏选修课的测试评价 | 第39页 |
| ·雅礼中学英语文学欣赏选修课校本课程开发 | 第39-61页 |
| ·雅礼中学校本课程开发程序 | 第40页 |
| ·雅礼中学《英美文学欣赏》开发案例 | 第40-51页 |
| ·课程纲要 | 第41页 |
| ·授课内容 | 第41-42页 |
| ·教学策略 | 第42-43页 |
| ·教学案例：Richard Cory | 第43-48页 |
| ·教学成效反馈 | 第48-51页 |
| ·雅礼中学《英美文学欣赏》开设情况的访谈调查 | 第51-54页 |
| ·雅礼中学《英美文学欣赏》开设情况的访谈分析 | 第54-61页 |
| 第五章 结语 | 第61-65页 |
| ·本研究的重要发现及启示 | 第61-62页 |
| ·本研究提出的建议 | 第62-63页 |
| ·本研究尚未解决的问题 | 第63页 |
| ·本研究存在的不足与展望 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 附录 A：问卷调查（教师卷） | 第71-72页 |
| 附录 B：问卷调查（学生卷） | 第72-74页 |
| 附录 C：雅礼中学教师的访谈问题 | 第74页 |
| 附录 D：雅礼中学学生的访谈问题 | 第74页 |