| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| Introduction | 第10-15页 |
| Chapter One Theoretical Basis of Task-Based LanguageTeaching | 第15-25页 |
| ·Input Hypothesis | 第15-17页 |
| ·Output Hypothesis | 第17-20页 |
| ·Skehan's Theories | 第20-25页 |
| Chapter Two Notions of TBLT | 第25-38页 |
| ·Definition of TBLT | 第25-27页 |
| ·Framework of TBLT | 第27-30页 |
| ·Characteristics of TBLT | 第30-31页 |
| ·Basic Principles of Designing Tasks | 第31-33页 |
| ·Types of Tasks | 第33-34页 |
| ·Learners' Role in TBLT | 第34-35页 |
| ·Teachers' Role in TBLT | 第35-38页 |
| Chapter Three Application if TBLT in Junior English Textbook LookAhead Ⅰ | 第38-73页 |
| ·Necessity of Applying TBLT | 第38-41页 |
| ·Introduction about the Textbook Look Ahead Ⅰ | 第41-43页 |
| ·Designing Tasks for the Four Skills with TBLT | 第43-65页 |
| ·Listening Tasks | 第43-50页 |
| ·Speaking Tasks | 第50-56页 |
| ·Reading Tasks | 第56-61页 |
| ·Writing Tasks | 第61-65页 |
| ·Discussion on Applying TBLT | 第65-73页 |
| ·Advantages of Applying TBLT | 第65-67页 |
| ·Problems of Applying TBLT | 第67-69页 |
| ·Suggestions of Applying TBLT | 第69-73页 |
| Conclusion | 第73-75页 |
| Bibliography | 第75-79页 |
| Appendixes | 第79-89页 |
| Acknowledgments | 第89页 |
