| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-15页 |
| 一、 研究背景 | 第9-11页 |
| （一） 体育旅游在世界范围内的发展概况 | 第9页 |
| （二） 体育旅游在中国的发展概况 | 第9-11页 |
| 二、 研究意义 | 第11-12页 |
| （一） 深入挖掘体育旅游专业核心能力体系 | 第11页 |
| （二） 设计全新的体育旅游专业课程体系 | 第11页 |
| （三） 有助于推动体育旅游理论研究的最新成果向体育旅游教学的转化 | 第11-12页 |
| （四） 提升体育旅游专业毕业生就业率 | 第12页 |
| （五） 丰富高等教育改革的理论和实践 | 第12页 |
| 三、 研究技术路线 | 第12-13页 |
| 四、 内容结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-23页 |
| 一、 体育旅游 | 第15-17页 |
| （一） 国内学者对于体育旅游的定义 | 第15页 |
| （二） 国外学者对于体育旅游的定义 | 第15-16页 |
| （三） 本文对于体育旅游的定义 | 第16-17页 |
| 二、 体育旅游专业能力 | 第17-21页 |
| （一） 专业能力的内涵 | 第17页 |
| （二） 体育旅游专业能力内涵 | 第17-21页 |
| 三、 课程设计 | 第21-22页 |
| 四、 本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 国内外高等院校体育旅游专业课程体系比较 | 第23-35页 |
| 一、 国外体育旅游专业课程体系现状 | 第23-28页 |
| （一） 澳大利亚南十字星大学体育旅游学士学位课程体系 | 第23-25页 |
| （二） 英国林肯大学体育旅游管理专业学士学位课程体系 | 第25-27页 |
| （三） 其他国家高等院校体育旅游专业课程简介 | 第27-28页 |
| （四） 对国外体育旅游专业课程体系的总体评价 | 第28页 |
| 二、 国内体育旅游专业课程体系现状 | 第28-32页 |
| （一） 天津体育学院体育旅游方向的课程体系设置 | 第28-29页 |
| （二） 我国高等院校体育旅游专业通常的课程设置体系 | 第29页 |
| （三） 对我国高等院校体育旅游专业课程体系的总体评价 | 第29-31页 |
| （四） 少数民族传统体育可以作为我国高校体育旅游专业特色方向之一 | 第31-32页 |
| 三、 国内外体育旅游专业课程体系比较 | 第32-35页 |
| （一） 国内外体育旅游专业课程体系的差异分析 | 第32-33页 |
| （二） 国内外两种课程体系形成结果分析 | 第33页 |
| （三） 完善我国高等院校体育旅游专业课程体系的策略 | 第33-35页 |
| 第四章 专业能力培养视角下的课程体系设置 | 第35-39页 |
| 一、 课程体系设置的基本思路 | 第35页 |
| （一） 以专业能力培养为视角，围绕如何培养专业能力来设置课程体系 | 第35页 |
| （二） 以“培养专业能力”主线，采用“模块式”课程设置法 | 第35页 |
| 二、 课程体系结构的具体设置 | 第35-39页 |
| （一） 体育旅游指导方向模块 | 第37页 |
| （二） 体育旅游管理方向模块 | 第37-38页 |
| （三） 体育旅游规划方向模块 | 第38页 |
| （四） 实践教学体系 | 第38-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-41页 |
| 一、 主要观点 | 第39页 |
| 二、 创新之处 | 第39页 |
| 三、 不足之处 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
