职业院校学生职业生涯规划教育个案研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| ·问题的提出及意义 | 第10-12页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·对职业生涯规划教育重要性的研究 | 第12-14页 |
| ·对目前职业生涯规划教育现状的分析 | 第14-15页 |
| ·对进行职业生涯规划教育的建议的研究 | 第15-16页 |
| ·研究方法和思路 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·核心概念界定 | 第17-19页 |
| ·职业院校 | 第18页 |
| ·职业生涯规划教育 | 第18-19页 |
| ·创新和不足 | 第19-20页 |
| 第2章 职业生涯规划教育理论及其意义 | 第20-26页 |
| ·职业生涯规划教育 | 第20-21页 |
| ·职业生涯规划教育理论 | 第21-24页 |
| ·职业行为的发展理论 | 第21-23页 |
| ·职业生涯规划的社会学习理论 | 第23-24页 |
| ·职业生涯规划教育的意义 | 第24-26页 |
| ·可以帮助学生就业和创业 | 第24页 |
| ·有利于学生一生的职业发展 | 第24-25页 |
| ·有利于提高学生能力,促进学生的全面发展 | 第25-26页 |
| 第3章 个案学校学生职业生涯规划教育状况 | 第26-42页 |
| ·个案学校及其学生的职业生涯规划教育概述 | 第26-27页 |
| ·个案学校的职业生涯规划教育实践 | 第27-36页 |
| ·职业生涯规划教育的目标和地位 | 第28-30页 |
| ·职业生涯规划教育的师资队伍建设现状 | 第30-31页 |
| ·职业生涯规划教育的实施 | 第31-32页 |
| ·学生接受职业生涯规划教育状况 | 第32-36页 |
| ·个案学校学生职业生涯规划教育现状分析 | 第36-42页 |
| ·学生职业生涯规划教育管理方面 | 第36-38页 |
| ·学生职业生涯规划教育师资力量分析 | 第38-39页 |
| ·学生职业生涯规划教育教材分析 | 第39-40页 |
| ·学生职业生涯规划教育的实施 | 第40-42页 |
| 第4章 加强学校职业生涯规划教育的建议 | 第42-50页 |
| ·明确目标,凸显作用 | 第42-43页 |
| ·确立明确的职业生涯规划教育目标 | 第42-43页 |
| ·重视职业生涯规划教育的重要作用 | 第43页 |
| ·加强师资建设,提高专门化水平 | 第43-45页 |
| ·设置教师任职资格标准,完善教师资格证制度 | 第44页 |
| ·建立教师培训网络,加强教师的培训 | 第44-45页 |
| ·促进教材建设,研发校本教材 | 第45-46页 |
| ·要有正确的指导思想,做到理论与实践相结合 | 第45-46页 |
| ·教材的编订要有阶段性 | 第46页 |
| ·教材的编订要体现专业特点 | 第46页 |
| ·实现教育手段的综合化和多样化 | 第46-48页 |
| ·团体辅导和个体咨询相结合 | 第46-47页 |
| ·教师辅导和自主学习相结合 | 第47页 |
| ·正面鼓励与提醒告诫相结合 | 第47-48页 |
| ·开拓职业生涯规划教育的新渠道,形成教育网络 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第66页 |
