越南薄辽省公务员培训工作创新研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题缘起 | 第10-11页 |
| ·选题研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·选题研究的方法、内容和创新点 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究的内容和创新之处 | 第13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-17页 |
| ·越南国内公务员培训研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外公务员培训研究现状 | 第14-17页 |
| 第二章 公务员培训的理论基础 | 第17-24页 |
| ·概念界定 | 第17-19页 |
| ·公务员的概念界定 | 第17-18页 |
| ·公务员培训的概念界定 | 第18-19页 |
| ·理论视野 | 第19-24页 |
| ·胡志明关于公务员培训的论述 | 第19页 |
| ·英国能力本位的公务员培训取向 | 第19-21页 |
| ·人力资源开发理论 | 第21-22页 |
| ·公务员培训的相关理论概述 | 第22-24页 |
| 第三章 越南薄辽省公务员培训工作实践 | 第24-36页 |
| ·薄辽省公务员培训工作的现状 | 第24-29页 |
| ·薄辽省公务员的结构状况 | 第24-25页 |
| ·薄辽省公务员培训的组织架构 | 第25-27页 |
| ·薄辽省公务员培训的内容 | 第27-28页 |
| ·薄辽省公务员培训的形式 | 第28-29页 |
| ·薄辽省公务员培训的政策 | 第29页 |
| ·薄辽省公务员培训工作存在的主要问题 | 第29-34页 |
| ·部门的职责不清 | 第29-30页 |
| ·培训模式比较单一 | 第30页 |
| ·培训内容缺乏系统性和创新性 | 第30-33页 |
| ·培训方式比较落后 | 第33页 |
| ·筹资渠道较为单一 | 第33页 |
| ·师资队伍力量不雄厚 | 第33-34页 |
| ·原因分析 | 第34-36页 |
| 第四章 中国公务员培训工作及启示 | 第36-45页 |
| ·中国公务员培训实践概述 | 第36-41页 |
| ·中国公务员培训的原则 | 第36-37页 |
| ·中国公务员培训的理念 | 第37-38页 |
| ·中国公务员培训的类型 | 第38页 |
| ·中国公务员培训的方法 | 第38-40页 |
| ·中国公务员培训的内容 | 第40页 |
| ·中国公务员培训的保障机制 | 第40-41页 |
| ·中国公务员培训工作的启示 | 第41-45页 |
| ·公务员培训需要创新培训理念 | 第42页 |
| ·公务员培训需要采取多样化的培训方法 | 第42-43页 |
| ·公务员培训需要完善保障机制 | 第43页 |
| ·公务员培训需要建设高水平的师资队伍 | 第43-45页 |
| 第五章 薄辽省公务员培训工作创新策略 | 第45-53页 |
| ·提高对公务员培训工作重要性的认识 | 第45-46页 |
| ·改革和完善培训组织的管理机构 | 第46-47页 |
| ·加大公务员培训经费的投入力度 | 第47页 |
| ·建设一支高水平的师资队伍 | 第47-48页 |
| ·优化公务员培训的课程设置 | 第48-50页 |
| ·采取多样化的公务员培训方式 | 第50页 |
| ·建立公务员培训与晋升挂钩机制 | 第50-51页 |
| ·完善公务员培训的评估机制 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
