| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-17页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·选题的目的意义 | 第8-9页 |
| ·选题的目的 | 第8-9页 |
| ·选题的意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-17页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-10页 |
| ·体育锻炼 | 第9页 |
| ·体育态度 | 第9-10页 |
| ·运动动机 | 第10页 |
| ·体育人口 | 第10页 |
| ·与本课题有关的国内外研究现状分析 | 第10-17页 |
| ·对女教师身体健康状况的研究 | 第10-11页 |
| ·对女教师锻炼动机的研究 | 第11-12页 |
| ·对女教师锻炼现状的研究 | 第12-14页 |
| ·对女教师锻炼影响因素的研究 | 第14-17页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·调查对象 | 第17页 |
| ·问卷的制定 | 第17页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第17页 |
| ·问卷的效度检验 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| 第三章 结果与分析 | 第19-40页 |
| ·上海市师范类高校女教师对自身健康状况的认知和满意度分析 | 第19-22页 |
| ·上海市师范类高校女教师对自身健康状况的满意度 | 第19-21页 |
| ·上海市师范类高校女教师体质指数现状 | 第21-22页 |
| ·上海市师范类高校女教师对参加体育锻炼的认知和态度分析 | 第22-26页 |
| ·上海市师范类高校女教师对参加体育锻炼的影响的认识 | 第22-23页 |
| ·上海市师范类高校女教师对体育功能的认知 | 第23-24页 |
| ·上海市师范类高校女教师参加体育锻炼的态度分析 | 第24-25页 |
| ·上海市师范类高校女教师参加体育锻炼的行为意向分析 | 第25-26页 |
| ·上海市师范类高校教师参与体育锻炼的情感体验与满意度分析 | 第26-28页 |
| ·上海市师范类高校女教师参加体育锻炼的情感体验 | 第26-27页 |
| ·上海市师范类高校女教对体育教师锻炼效果的满意程度 | 第27-28页 |
| ·上海市师范类高校女教师参加体育锻炼动机分析 | 第28-29页 |
| ·上海市师范类高校女教师体育锻炼特征分析 | 第29-33页 |
| ·上海市师范类高校女教师参加体育锻炼的频率分析 | 第29-30页 |
| ·上海市师范类高校女教师参加体育锻炼的时间分布特征 | 第30-31页 |
| ·上海市师范类高校女教师每次参加体育锻炼的持续时间 | 第31页 |
| ·上海市师范类高校女教师体育锻炼强度特征分析 | 第31-32页 |
| ·上海市师范类高校女教师体育锻炼空间特征 | 第32-33页 |
| ·上海市普通高校教师体育锻炼项目特征 | 第33-35页 |
| ·上海市师范类高校女教师体育锻炼组织形式特征 | 第35-36页 |
| ·制约上海市师范类高校女教师参加体育锻炼的影响因素 | 第36-37页 |
| ·上海市师范类高校女教师体育消费现状分析 | 第37-38页 |
| ·上海市师范类高校女教师参加锻炼的外在因素分析 | 第38-40页 |
| ·上海市师范类高校女教师参加体育锻炼的人群影响 | 第38页 |
| ·上海市师范类高校女教师参加体育锻炼的媒体宣传影响 | 第38-39页 |
| ·上海市师范类高校女教师参加体育锻炼的社区、俱乐部影响 | 第39-40页 |
| 第四章 结论与建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第50页 |
