高中生英语听力困难分析与对策初探
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1. 前言 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·本论文结构 | 第12-13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-18页 |
| ·听力困难及相关策略 | 第13-15页 |
| ·听力的概念 | 第13-14页 |
| ·听力困难 | 第14页 |
| ·听力相关策略 | 第14-15页 |
| ·国内外听力困难及相关策略研究现状 | 第15-18页 |
| ·国内听力困难及相关策略研究现状 | 第15-16页 |
| ·国外听力困难及相关策略研究现状 | 第16-18页 |
| 3. 研究设计与方法 | 第18-20页 |
| ·研究设计的目的 | 第18页 |
| ·研究的对象 | 第18页 |
| ·研究的工具 | 第18-19页 |
| ·问卷调查 | 第18-19页 |
| ·访谈 | 第19页 |
| ·研究的步骤 | 第19-20页 |
| 4. 研究结果与讨论 | 第20-44页 |
| ·结果分析 | 第20-24页 |
| ·数据分析 | 第20-23页 |
| ·访淡问题叙述 | 第23-24页 |
| ·听力困难 | 第24-29页 |
| ·语言知识困难 | 第24-27页 |
| ·语速困难 | 第27页 |
| ·缺乏相关文化背景知识 | 第27-28页 |
| ·不良听力习惯的影响 | 第28页 |
| ·缺少必要的听力技能 | 第28页 |
| ·心理因素障碍 | 第28-29页 |
| ·听力困难相应策略 | 第29-39页 |
| ·关注基础语言知识训练 | 第29-33页 |
| ·克服语速困难 | 第33-34页 |
| ·丰富相关文化背景知识 | 第34-36页 |
| ·克服不良的听力习惯 | 第36页 |
| ·训练必要的听力技能 | 第36-38页 |
| ·训练良好的心理素质 | 第38-39页 |
| ·听力教学案例分析 | 第39-44页 |
| ·听力课教案 | 第40-41页 |
| ·实践与反思 | 第41-44页 |
| 5. 结语 | 第44-46页 |
| ·主要发现 | 第44页 |
| ·反思与建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-50页 |
| 附录二 | 第50页 |
