| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1 绪论 | 第12-24页 |
| ·选题背景 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| ·研究现状 | 第15-20页 |
| ·创新之处和研究方法 | 第20-24页 |
| ·创新之处 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| 2 社会主义核心价值体系大众化的基本内涵 | 第24-32页 |
| ·价值与价值体系 | 第24-26页 |
| ·社会主义核心价值体系大众化 | 第26-32页 |
| ·社会主义核心价值体系 | 第26-27页 |
| ·社会主义核心价值体系大众化 | 第27-28页 |
| ·社会主义核心价值体系大众化与马克思主义大众化的关系 | 第28-32页 |
| 3 高校推进社会主义核心价值体系大众化的意义 | 第32-40页 |
| ·是建设和谐校园的时代诉求 | 第32-34页 |
| ·是繁荣社会主义高等教育的客观需要 | 第34-36页 |
| ·是推动当代中国马克思主义大众化的重要任务 | 第36-38页 |
| ·是培养中国特色社会主义事业的接班人和建设者的本质要求 | 第38-40页 |
| 4 高校推进社会主义核心价值体系大众化的现实基础 | 第40-54页 |
| ·高校推进社会主义核心价值体系大众化的主要成就 | 第41-44页 |
| ·马克思主义理论在当代高校不断深入人心 | 第41-42页 |
| ·师生民族自豪感加强，有较强的爱国主义情感 | 第42-43页 |
| ·当代高校师生的道德素质普遍有很大提高 | 第43-44页 |
| ·高校推进社会主义核心价值体系大众化存在的问题 | 第44-48页 |
| ·政治观念淡化，对社会主义共同理想信念淡薄 | 第44-46页 |
| ·对社会主义核心价值体系认同度有待提高 | 第46-47页 |
| ·大学生就业压力大，存在价值观念功利化现象 | 第47-48页 |
| ·造成这种现状的原因 | 第48-54页 |
| ·社会方面 | 第48-50页 |
| ·学校方面 | 第50-52页 |
| ·个人方面 | 第52-54页 |
| 5 高校推进社会主义核心价值体系大众化的基本要求 | 第54-64页 |
| ·以发展着的马克思主义武装广大师生头脑 | 第54-56页 |
| ·以中国特色社会主义共同理想凝聚广大师生的意志信念 | 第56-58页 |
| ·以爱国主义和改革创新精神增强师生民族自豪感和创新热情 | 第58-60页 |
| ·以社会主义荣辱观引导师生构筑个人道德防线 | 第60-64页 |
| 6 高校推进社会主义核心价值体系大众化的基本途径 | 第64-92页 |
| ·推进思想政治理论课程建设，充分发挥主渠道作用 | 第64-69页 |
| ·推进思想政治理论课教材建设，增强教材可学性 | 第65-67页 |
| ·创新思想理论课教育教学方法，体现大学生思想实际 | 第67-69页 |
| ·强化高校大众化队伍建设，发挥教师引领作用 | 第69-75页 |
| ·发挥高校党政干部和共青团干部的领导组织管理责任 | 第69-71页 |
| ·强化思想政治理论课教师对大学生进行思想理论教育责任 | 第71-73页 |
| ·督促辅导员和班主任在大学生思想学习和生活育人责任 | 第73-75页 |
| ·开展高校校园文化活动，营造校园良好育人氛围 | 第75-83页 |
| ·发挥校风、教风和学风的凝聚作用 | 第75-77页 |
| ·优化校园环境，建立环境教育模式 | 第77-79页 |
| ·开展文化活动，丰富校园主题教育 | 第79-81页 |
| ·参加社会实践，探索实践育人长效机制 | 第81-83页 |
| ·整合社会力量，形成全面教育合力 | 第83-92页 |
| ·加强家长有效沟通，搭建家庭教育桥梁 | 第83-85页 |
| ·发挥现代网络作用，塑造正面社会舆论环境 | 第85-87页 |
| ·树立当代社会先进典型，发挥榜样示范作用 | 第87-88页 |
| ·引导学生树立正确的就业观，以丰富知识回报社会 | 第88-92页 |
| 7 结束语 | 第92-94页 |
| 参考文献 | 第94-98页 |
| 附录一 | 第98-104页 |
| 附录二 | 第104-108页 |
| 作者简介 | 第108-110页 |
| 学位论文数据集 | 第110页 |
