田径健身课程在北京市中技类学校开设现状与发展对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1. 前言 | 第8-16页 |
| ·选题的目的 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-16页 |
| ·田径健身课程教学健身价值的研究 | 第8-10页 |
| ·国内中技类学校相关现状的研究 | 第10-12页 |
| ·国外相关的研究 | 第12-13页 |
| ·田径健身课程教学对策的研究 | 第13-16页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究任务 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-30页 |
| ·北京市中技类学校田径选项课的现状调查 | 第18-22页 |
| ·北京市中技类学校开设田径健身课程现状 | 第18-19页 |
| ·北京市中技类学校体育师资情况 | 第19-20页 |
| ·北京市中技类学校田径健身课程场地器材状况 | 第20页 |
| ·北京市中技类学校师生对田径健身课程的态度 | 第20-22页 |
| ·田径健身课程在北京市中技类学校开设影响因素分析 | 第22-25页 |
| ·北京市中技类学校田径教学影响因素 | 第22-23页 |
| ·北京市中技类学校田径健身课程开设影响因素分析 | 第23-25页 |
| ·体育教学改革中项目多样化对田径教学的影响 | 第23页 |
| ·田径教学内容陈旧、重复、单一化 | 第23-24页 |
| ·传统的教学模式制约田径健身课程的教学 | 第24页 |
| ·田径教学的考核方法过于单一 | 第24-25页 |
| ·田径健身课程在北京市中技类学校发展对策 | 第25-30页 |
| ·改革田径教学的项目，培养“终身体育”意识 | 第25-27页 |
| ·加强体育教师的业务学习，转变教师的思想观念 | 第27-29页 |
| ·构建科学合理的职校特色课程评价体系 | 第29页 |
| ·增加经费投入，改善田径场地设施 | 第29-30页 |
| 4 结论与建议 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第30页 |
| ·建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附件 | 第35-37页 |
| 访谈提纲 | 第37页 |
