| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-23页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-20页 |
| ·新课程背景的要求 | 第13-14页 |
| ·目前高中英语口语教学中存在的问题 | 第14-20页 |
| ·研究目的 | 第20-21页 |
| ·论文框架 | 第21-23页 |
| 第一章 文献综述 | 第23-35页 |
| ·关于研究性学习的国内外研究综述 | 第23-29页 |
| ·国外研究综述 | 第23-25页 |
| ·国内研究综述 | 第25-29页 |
| ·理论基础 | 第29-35页 |
| ·语言习得理论 | 第29-31页 |
| ·建构主义学习理论 | 第31-35页 |
| 第二章 英语研究性学习与口语教学整合的教学模式—高中英语“话题探究式”口语教学模式 | 第35-47页 |
| ·话题探究式口语教学模式 | 第35-40页 |
| ·单元口语教学主题和活动(上学期模块五、六和下学期模块七、八) | 第40-41页 |
| ·活动表现与合作学习评价参考表 | 第41-42页 |
| ·教学案例 | 第42-47页 |
| 第三章 研究性学习与高中口语教学结合的实证研究 | 第47-55页 |
| ·研究问题 | 第47页 |
| ·研究对象 | 第47页 |
| ·研究内容 | 第47-48页 |
| ·研究方法 | 第48页 |
| ·研究过程 | 第48-50页 |
| ·数据收集 | 第50-55页 |
| 第四章 结果分析与讨论 | 第55-61页 |
| ·结果分析 | 第55-57页 |
| ·讨论 | 第57-61页 |
| 结语 | 第61-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |