辽宁省农民职业教育问题研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第11页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国外农民职业教育现状 | 第11-13页 |
| ·国外农民职业教育研究理论现状 | 第11-12页 |
| ·国外农民职业教育实践研究 | 第12-13页 |
| ·国内农民职业研究现状及文献综述 | 第13页 |
| ·国内农民职业教育研究现状 | 第13页 |
| ·国内农民职业教育研究文献综述 | 第13页 |
| ·研究目的、内容、方法和技术路线 | 第13-15页 |
| ·研究目的 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·技术路线 | 第14-15页 |
| ·研究的创新之处和不足 | 第15-16页 |
| ·创新之处 | 第15页 |
| ·不足之处 | 第15-16页 |
| 第二章 辽宁省农民职业教育体系现状及存在问题 | 第16-19页 |
| ·辽宁省农民职业教育体系现状 | 第16-17页 |
| ·培训教育机构 | 第16页 |
| ·师资队伍建设 | 第16页 |
| ·职业技能鉴定和资格证书制度 | 第16页 |
| ·资金投入方面 | 第16-17页 |
| ·辽宁省农民职业教育存在的问题 | 第17-19页 |
| ·农民职教办学模式单一,教育体系不健全 | 第17页 |
| ·农民职业教育资金投入缺乏保障 | 第17页 |
| ·农民职业教育培训能力与培训质量较低 | 第17-18页 |
| ·农民的职业教育内容与农业实际需求脱节 | 第18页 |
| ·农民职业教育培训的地点和时间选取不够合理 | 第18页 |
| ·农民文化基础水平低，缺乏参加职业培训的积极性 | 第18-19页 |
| 第三章 辽宁省农民教育培训需求及效果调查 | 第19-27页 |
| ·样本点的选取及问卷设计 | 第19页 |
| ·样本与调查说明 | 第19页 |
| ·问卷设计 | 第19页 |
| ·样本数据分析 | 第19-25页 |
| ·农户基础现状分析 | 第19-20页 |
| ·农民职业教育培训的供需分析 | 第20-25页 |
| ·辽宁省实施农民教育培训效果 | 第25-27页 |
| ·增强了就业竞争力 | 第25页 |
| ·农民收入有了提高 | 第25页 |
| ·改变了农业生产结构，提高了农产品产量和质量 | 第25-26页 |
| ·提高了农民的整体素质 | 第26-27页 |
| 第四章 国外农民教育培训的经验与启示 | 第27-31页 |
| ·国外农民教育培训的经验 | 第27-28页 |
| ·建立法律法规制度，保障农民职业教育 | 第27页 |
| ·农民职业教育学校根据市场需求，调整课程培养农民 | 第27页 |
| ·调动社会力量，鼓励参加农民职业教育 | 第27页 |
| ·办学模式层次丰富，授课形式灵活多样 | 第27-28页 |
| ·注重实践操作，提高学生技术水平 | 第28页 |
| ·国外农民职业教育培训特点同辽宁省比较 | 第28-29页 |
| ·农民职业教育立法方面比较 | 第28页 |
| ·农民职业教育课程设置比较 | 第28-29页 |
| ·农民职业教育培训办学模式及授课形式比较 | 第29页 |
| ·农民职业教育培训授课形式比较 | 第29页 |
| ·国外农民教育培训对辽宁省的启示 | 第29-31页 |
| ·加快对农民职业教育立法 | 第29-30页 |
| ·政府应采取多元化投资 | 第30页 |
| ·采取多元化的培训主体 | 第30页 |
| ·办学形式灵活多样、效果显著 | 第30-31页 |
| 第五章 辽宁省农民职业教育发展的对策与建议 | 第31-34页 |
| ·将推进农民职业教育培训工作纳入法制化管理轨道 | 第31页 |
| ·加大农民培训的资金投入 | 第31页 |
| ·加强农民培训的基础条件建设 | 第31-32页 |
| ·建立有效的农民培训工作运行机制 | 第32页 |
| ·开展现代农业远程教育培训的工作 | 第32页 |
| ·建立和完善师资培养机制 | 第32页 |
| ·提高培训质量，建立培训效果评估体系 | 第32-33页 |
| ·采取多种手段，提升农民学习积极性和主动性 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 作者简历 | 第41页 |
