| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 一、 研究缘起 | 第11-12页 |
| （一） 管理的核心问题是人与人关系的问题 | 第11页 |
| （二） 园长与教师良好互动有利于园长管理水平的提升 | 第11-12页 |
| （三） 园长与教师互动中存在问题 | 第12页 |
| 二、 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| （一） 研究目的 | 第12页 |
| （二） 研究意义 | 第12-13页 |
| 三、 研究思路与方法 | 第13-15页 |
| （一） 研究思路 | 第13页 |
| （二） 研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 国内外相关文献综述 | 第15-25页 |
| 一、 主要概念界定 | 第15-17页 |
| （一） 互动 | 第15-16页 |
| （二） 园长与教师互动 | 第16-17页 |
| 二、 国外相关研究理论概述及启示 | 第17-21页 |
| （一） 社会互动理论的概述及其对幼儿园管理的启示 | 第17-19页 |
| （二） 领导理论的概述及其对园长与教师互动的启示 | 第19-21页 |
| 三、 相关研究文献综述 | 第21-25页 |
| （一） 从领导行为的角度探讨园长与教师关系的研究 | 第21-22页 |
| （二） 从园长管理的角度探讨园长与教师关系的研究 | 第22-23页 |
| （三） 园长与教师互动的研究 | 第23-25页 |
| 第三章 园长与教师互动现状的调查与分析 | 第25-49页 |
| 一、 调查对象分析 | 第25-27页 |
| 二、 园长与教师互动现状及分析 | 第27-44页 |
| （一） 园长与教师对互动认识的现状 | 第27-30页 |
| （二） 园长与教师互动实践的现状 | 第30-43页 |
| （三） 园长与教师对互动的期望 | 第43-44页 |
| 三、 影响园长与教师互动的因素分析 | 第44-49页 |
| （一） 主体因素 | 第44-47页 |
| （二） 环境因素 | 第47-49页 |
| 第四章 促进园长与教师互动的建议 | 第49-61页 |
| 一、 园长与教师互动的指导原则 | 第49-52页 |
| （一） 以人为本的原则 | 第49-50页 |
| （二） 民主的原则 | 第50-51页 |
| （三） 共识性原则 | 第51页 |
| （四） 多元化的原则 | 第51-52页 |
| 二、 园长与教师互动的维度 | 第52-53页 |
| （一） 向度：园长与教师关系的性质 | 第52页 |
| （二） 深度：园长与教师依赖的程度 | 第52-53页 |
| （三） 广度：园长与教师交往的领域 | 第53页 |
| （四） 频度：园长与教师互动的频度 | 第53页 |
| 三、 促进园长与教师互动的策略 | 第53-61页 |
| （一） 发挥园长在互动中的主导作用 | 第53-59页 |
| （二） 给教师的三点建议 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的学术论文 | 第75页 |