| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究的主要内容 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·相关理论概述 | 第14-18页 |
| ·教育经济学 | 第14-15页 |
| ·公共产品理论 | 第15-16页 |
| ·高等教育学 | 第16-18页 |
| 第二章 我国高等教育评估定义及评估原则和功能 | 第18-26页 |
| ·高等教育评估概念界定 | 第18-19页 |
| ·教育评估 | 第18-19页 |
| ·高等教育评估 | 第19页 |
| ·高等教育评估的基本原则与功能 | 第19-26页 |
| ·高等教育评估的基本原则 | 第19-22页 |
| ·高等教育评估的功能 | 第22-26页 |
| 第三章 我国高等教育评估存在的问题及原因分析 | 第26-35页 |
| ·我国高等教育评估存在的问题 | 第26-31页 |
| ·高等教育评估中行政干预偏重 | 第26-27页 |
| ·社会中介机构发展空间小 | 第27-28页 |
| ·评估标准单一化 | 第28-29页 |
| ·评估经费分配不公平与不足 | 第29-30页 |
| ·评估方法不尽科学 | 第30-31页 |
| ·我国高等教育评估出现问题的原因分析 | 第31-35页 |
| ·高等教育评估理论落后 | 第31页 |
| ·社会中介力量较弱 | 第31-32页 |
| ·各方利益博弈的弊端 | 第32-33页 |
| ·高等教育评估法规体系不完备 | 第33-35页 |
| 第四章 国外高等教育评估模式分析 | 第35-44页 |
| ·美国高等教育评估模式 | 第35-38页 |
| ·美国高等教育评估模式——认证制度 | 第35-37页 |
| ·美国高等教育认证评估模式特点分析 | 第37-38页 |
| ·英国高等教育评估模式 | 第38-40页 |
| ·英国高等教育评估模式——自治为主，内外结合制度 | 第38-40页 |
| ·英国高等教育评估模式的特点 | 第40页 |
| ·法国高等教育评估模式 | 第40-44页 |
| ·法国高等教育评估模式——中央集权和大学自治相结合制度 | 第40-42页 |
| ·法国高等教育评估模式的特点 | 第42-44页 |
| 第五章 完善我国高等教育评估的对策思考 | 第44-52页 |
| ·转变政府职能，加强宏观调控 | 第44-45页 |
| ·加快高等教育评估法制化进程 | 第45-46页 |
| ·不断改进高等教育评估方法和评估技术 | 第46-47页 |
| ·积极培育独立的中介评估机构 | 第47-48页 |
| ·对不同层次的高校实行分类评估 | 第48-50页 |
| ·将评估结果与财政拨款挂钩 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第56页 |