| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-16页 |
| ·课题研究方案 | 第16页 |
| ·研究的主要内容 | 第16页 |
| ·研究的方法 | 第16页 |
| ·本研究的难点和主要创新点 | 第16-18页 |
| ·本研究的难点 | 第16-17页 |
| ·本研究的创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 标杆管理理论及一流大学建设现状分析 | 第18-29页 |
| ·标杆管理的基本理论 | 第18-23页 |
| ·标杆管理的含义 | 第18-19页 |
| ·标杆管理的类型 | 第19-21页 |
| ·标杆管理特征 | 第21-22页 |
| ·标杆管理的步骤 | 第22-23页 |
| ·一流大学内涵及建设现状分析 | 第23-29页 |
| ·什么是一流大学 | 第23-25页 |
| ·一流大学的基本特征 | 第25-26页 |
| ·我国一流大学创建中面临的问题 | 第26-29页 |
| 第三章 标杆管理在我国创建一流大学中的价值和可行性分析 | 第29-37页 |
| ·标杆管理在我国创建一流大学中的价值分析 | 第29-32页 |
| ·标杆管理是一流大学创建过程中进行自我评估和改善的有效工具 | 第29-30页 |
| ·标杆管理倡导的创新精神有力地促进了大学学习型组织的建设 | 第30页 |
| ·标杆管理能够帮助大学进行战略定位 | 第30-31页 |
| ·标杆管理有助于高校提高管理绩效，挖掘发展潜力 | 第31-32页 |
| ·标杆管理在我国创建一流大学中的可行性分析 | 第32-37页 |
| ·大学的管理实践与标杆管理具有很高的相似性 | 第32页 |
| ·从未来一流大学发展的趋势分析，引入标杆管理具有很大的可能性 | 第32-33页 |
| ·我国创建一流大学的外部环境为实施标杆管理提供了“土壤” | 第33-34页 |
| ·国外高校标杆管理的实践佐证了高校发展中应用标杆管理的可行性 | 第34-37页 |
| 第四章 基于标杆管理建设一流大学的对策分析 | 第37-54页 |
| ·转变观念，提高认知水平 | 第37-41页 |
| ·转变观念是应用标杆管理建设一流大学的先导 | 第37-38页 |
| ·提高认知水平是应用标杆管理建设一流大学的前提 | 第38-39页 |
| ·做好标杆管理的组织准备是必要条件 | 第39-41页 |
| ·建设优良的标杆管理实践环境 | 第41-42页 |
| ·构建制度保障体系，创设应用标杆管理建设一流大学的软环境 | 第41页 |
| ·建立标杆管理小组服务一流大学建设 | 第41-42页 |
| ·标杆选择是基于标杆管理建设一流大学的关键 | 第42-46页 |
| ·标杆选择的原则 | 第42-43页 |
| ·信息收集和整理的方法 | 第43-44页 |
| ·标杆选择的关键因素 | 第44-46页 |
| ·标杆学习与超越是基于标杆管理建设一流大学的核心 | 第46-49页 |
| ·寻求榜样的力量，模仿与创新并举 | 第46-48页 |
| ·超越和创新是标杆管理的精髓 | 第48-49页 |
| ·建立动态校正机制是基于标杆管理建设一流大学的保证 | 第49-52页 |
| ·边前进边调整 | 第49-50页 |
| ·实施持续的改进计划 | 第50-52页 |
| ·小结 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在校期间研究成果及发表的学术论文 | 第59页 |
