| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-19页 |
| ·问题的提出与研究的意义 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-11页 |
| ·研究现状 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第17-19页 |
| 第2章 执政党认同问题概述 | 第19-27页 |
| ·执政党认同概念简述 | 第19-20页 |
| ·认同的概念 | 第19页 |
| ·政党认同的概念 | 第19页 |
| ·执政党认同的概念 | 第19-20页 |
| ·执政党认同的功能简论 | 第20-21页 |
| ·执政党认同的一般功能 | 第20-21页 |
| ·大学生执政党认同的特殊功能 | 第21页 |
| ·执政党认同的基本特征简析 | 第21-24页 |
| ·执政党认同的基本特征 | 第21-23页 |
| ·大学生执政党认同的基本特征 | 第23-24页 |
| ·执政党认同的内容简要 | 第24-27页 |
| 第3章 中部地区高校师范生执政党认同的现状分析 | 第27-38页 |
| ·江西师大师范生执政党认同中积极的一面 | 第27-32页 |
| ·主流政治观积极向上，拥护党的领导 | 第28-29页 |
| ·普遍认可党的执政理念和执政的大政方针 | 第29-30页 |
| ·普遍认可党的历史功绩和改革开放的成绩 | 第30-31页 |
| ·长远看来，对国家发展前景充满信心 | 第31-32页 |
| ·江西师大师范生执政党认同中存在的问题 | 第32-38页 |
| ·部分学生对党的理论认识模糊、不客观 | 第32-34页 |
| ·部分学生没有分清主流和支流，用个别评价整体 | 第34-35页 |
| ·部分学生对党的期望过于急切，看待执政缺乏理性 | 第35-36页 |
| ·部分学生质疑党的执政能力，对党的执政能力不信任 | 第36-37页 |
| ·学生中存在一定“政治冷漠”现象 | 第37-38页 |
| 第4章 中部高校师范生执政党认同所存在问题的原因分析 | 第38-47页 |
| ·学校思想政治教育功能存在一定程度的缺失 | 第38-40页 |
| ·亲友不愉快的政治体验带来的负面政治言行 | 第40-42页 |
| ·党的执政绩效尚存在不尽人意之处 | 第42-44页 |
| ·网络媒体的负面影响 | 第44-45页 |
| ·学生自身身心发展的特点和所面临的压力 | 第45-47页 |
| 第5章 对增强中部高校师范生执政党认同对策的思考 | 第47-57页 |
| ·加强党的执政能力建设，提高执政绩效 | 第47-50页 |
| ·树立良好政党组织形象，增强情感认同 | 第50-51页 |
| ·改进高校思想政治工作，巩固教育成果 | 第51-54页 |
| ·开发网络媒体宣传功能，完善舆论氛围 | 第54-55页 |
| ·培养成熟的政治思想，缓解各方面压力 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-73页 |
| 附一 大学生政治观调查问卷 | 第62-66页 |
| 附二 大学生政治观调查问卷数据（客观题） | 第66-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第74页 |