| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Acknowledgements | 第9-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-14页 |
| ·Background of the Study | 第12页 |
| ·Objectives and Significance of the Study | 第12-13页 |
| ·Layout of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-22页 |
| ·Listening Comprehension | 第14-16页 |
| ·Definition of Listening Comprehension | 第14-15页 |
| ·Categories of Listening Comprehension | 第15页 |
| ·The Process of Listening Comprehension | 第15-16页 |
| ·The Theory of Metacognition | 第16-19页 |
| ·The Definition of Metacognition | 第16-17页 |
| ·Definition and Classification of Metacognitive Strategies | 第17-18页 |
| ·The Necessity of Metacognitive Strategy Training in Listening | 第18-19页 |
| ·Previous Researches on Metacognitive Listening Strategies Abroad | 第19-20页 |
| ·Previous Researches on Metacognitive Listening Strategies in China | 第20页 |
| ·Summery | 第20-22页 |
| Chapter 3 Experiment Design | 第22-40页 |
| ·Objectives of the Experiment | 第22页 |
| ·Subjects | 第22-23页 |
| ·Instruments | 第23-24页 |
| ·Listening Comprehension Test Papers | 第23页 |
| ·Metacognitive Listening Strategies Questionnaires | 第23-24页 |
| ·Procedure | 第24-26页 |
| ·Three-phase Model and Case Analysis | 第26-40页 |
| ·Pre-listening | 第26-29页 |
| ·While-listening | 第29-38页 |
| ·Post-listening | 第38-40页 |
| Chapter 4 Data analysis and Discussion | 第40-55页 |
| ·Analysis of Results of Questionnaires | 第40-43页 |
| ·Analysis of Pre- and Post-test results | 第43-48页 |
| ·Comparison of Pre- and Post-test Results between Two Classes | 第43-44页 |
| ·Comparison of Different Listening Types in Two Classes | 第44-45页 |
| ·Comparison of the Students at Different Levels | 第45-48页 |
| ·Discussion | 第48-55页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第55-62页 |
| ·Findings and Implications | 第55-58页 |
| ·Limitations of the Study | 第58-60页 |
| ·Recommendations for the Future Study | 第60-62页 |
| References | 第62-65页 |
| AppendixⅠ Test Papers | 第65-67页 |
| AppendixⅡ Questionnaire | 第67-68页 |
| AppendixⅢ Initial Data | 第68-73页 |
| AppendixⅣ Data Analysis | 第73-80页 |
