注意缺陷/多动障碍儿童的冷热执行功能特征研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-27页 |
| 第一节 注意缺陷/多动障碍的生理病理基础 | 第10-11页 |
| 第二节 注意缺陷/多动障碍的理论模型综述 | 第11-18页 |
| 第三节 冷热执行功能 | 第18-20页 |
| 第四节 注意缺陷/多动障碍执行功能缺损的实证研究 | 第20-25页 |
| 第五节 研究目的及研究思路 | 第25-27页 |
| 第二章 ADHD儿童的抑制能力特点 | 第27-41页 |
| 第一节 反应停止 | 第28-35页 |
| 1 引言 | 第28-29页 |
| 2 研究方法 | 第29-33页 |
| 3 结果与分析 | 第33-35页 |
| 第二节 干扰控制 | 第35-41页 |
| 1 研究方法 | 第36-38页 |
| 2 结果与分析 | 第38-41页 |
| 第三章 ADHD儿童的工作记忆特点 | 第41-53页 |
| 第一节 数字短时记忆和数字工作记忆 | 第41-45页 |
| 1 研究方法 | 第41-42页 |
| 2 研究结果与分析 | 第42-45页 |
| 第二节 时间感知与时间工作记忆 | 第45-53页 |
| 1 研究方法 | 第45-46页 |
| 2 研究结果与分析 | 第46-53页 |
| 第四章 ADHD儿童转换能力特点 | 第53-57页 |
| 1 研究方法 | 第53-54页 |
| 2 研究结果与分析 | 第54-57页 |
| 第五章 ADHD儿童热执行功能特点 | 第57-68页 |
| 第一节 儿童博弈实验 | 第57-64页 |
| 第二节 延迟挫折任务 | 第64-68页 |
| 第六章 结论及总体讨论 | 第68-71页 |
| 参考文献 | 第71-79页 |
| 附录 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
