论大学校园的公共关系传播
| 中文摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-18页 |
| 第一节 课题研究背景 | 第14-15页 |
| 一、公关理论的提出 | 第14页 |
| 二、公共关系在中国的发展情况 | 第14-15页 |
| 三、公共关系传播的含义 | 第15页 |
| 第二节 课题研究方法及理论支撑 | 第15-16页 |
| 第三节 研究综述及意义 | 第16-18页 |
| 第二章 公共关系传播对大学形象建设的积极推动 | 第18-26页 |
| 第一节 大学形象建设的重要性 | 第18-19页 |
| 第二节 大学形象的够构成要素 | 第19-22页 |
| 一、内在形象 | 第19-22页 |
| 二、外在形象 | 第22页 |
| 第三节 公关传播对校园形象建设的积极推动作用 | 第22-26页 |
| 第三章 大学公共关系传播主体及内容分析 | 第26-34页 |
| 第一节 传播主体分析 | 第26-27页 |
| 一、大学的责任 | 第26-27页 |
| 二、大学的权力 | 第27页 |
| 第二节 传播内容分析 | 第27-31页 |
| 一、学校的基本情况 | 第28页 |
| 二、学校形象的现状 | 第28-30页 |
| 三、学校公众信息 | 第30页 |
| 四、社会环境信息 | 第30-31页 |
| 第三节 大学应该灵活运用各种公关传播类型 | 第31-34页 |
| 一、人际传播 | 第31页 |
| 二、群体传播 | 第31-32页 |
| 三、组织传播 | 第32-34页 |
| 第四章 大学公共关系传播客体分析 | 第34-43页 |
| 第一节 大学与教师公众的关系 | 第34-37页 |
| 一、教师公众的特点 | 第35页 |
| 二、教师公众关系协调策略 | 第35-37页 |
| 第二节 大学与学生公众的关系 | 第37-39页 |
| 一、学生公众的特点 | 第37页 |
| 二、学生公众关系协调策略 | 第37-39页 |
| 第三节 大学与外部公众的关系 | 第39-43页 |
| 一、大学与政府的关系 | 第39-40页 |
| 二、大学与同行公众的关系 | 第40页 |
| 三、大学与社区公众的关系 | 第40-41页 |
| 四、大学与企业界公众的关系 | 第41页 |
| 五、大学与媒介公众的关系 | 第41-43页 |
| 第五章 大学公共关系传播媒介分析 | 第43-56页 |
| 第一节 大学公共关系传播媒介的种类 | 第43-44页 |
| 第二节 外部公共关系传播媒介 | 第44-48页 |
| 一、静态物质形式的媒介——大众传播媒介 | 第44-46页 |
| 二、动态形式的媒介——公共关系专题活动 | 第46-48页 |
| 第三节 内部公共关系传播媒介 | 第48-56页 |
| 一、静态物质形式的媒介——校园传播媒介 | 第49-53页 |
| 二、动态形式的媒介——各种校园活动 | 第53-56页 |
| 第六章 大学公共关系传播策略分析 | 第56-61页 |
| 第一节 当前大学公共关系传播现状分析 | 第56-57页 |
| 一、大学校长公关意识薄弱 | 第56页 |
| 二、全员公关尚未实现 | 第56页 |
| 三、大学公关零经验 | 第56-57页 |
| 四、缺乏专业的公关人才 | 第57页 |
| 五、没有明确的公关工作载体 | 第57页 |
| 第二节 大学公共关系传播策略 | 第57-61页 |
| 一、成立专门的公共关系机构 | 第58页 |
| 二、广泛搜罗人才 | 第58页 |
| 三、目标定位 | 第58-59页 |
| 四、定期调查 | 第59页 |
| 五、公关意识培养 | 第59页 |
| 六、公共关系传播活动 | 第59-61页 |
| 第七章 大学公共关系传播效果分析 | 第61-65页 |
| 第一节 大学公共关系传播效果 | 第61-63页 |
| 第二节 影响大学公关传播效果的因素 | 第63-65页 |
| 第八章 结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第69-70页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第70页 |
