| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状与分析 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·研究现状分析 | 第11-12页 |
| ·研究的主要内容与方法 | 第12-13页 |
| ·研究的主要内容 | 第12页 |
| ·研究的主要方法 | 第12-13页 |
| 2. 社会主义和谐社会与大学生思想政治教育方法 | 第13-19页 |
| ·社会主义和谐社会提出的内涵及基本特征 | 第13-15页 |
| ·社会主义和谐社会的内涵 | 第13页 |
| ·社会主义和谐社会的基本特征 | 第13-15页 |
| ·对大学生思想政治教育方法的基本认识 | 第15-18页 |
| ·对大学生思想政治教育方法的基本认识 | 第15-16页 |
| ·大学生思想政治教育方法的地位和作用 | 第16-18页 |
| ·大学生思想政治教育与和谐社会的理论联系 | 第18-19页 |
| ·以人为本是大学生思想政治教育与和谐社会的核心价值 | 第18页 |
| ·民主法制建设理论是大学生思想政治教育与和谐社会的理论支撑 | 第18页 |
| ·道德体系构建理论是大学生思想政治教育与和谐社会的基础内容 | 第18-19页 |
| 3 当前大学生思想政治教育方法与和谐社会不相适应的状况分析 | 第19-25页 |
| ·将大学生思想政治教育方法的创新纳入和谐社会构建的依据 | 第19-20页 |
| ·和谐社会的本质内涵需要大学生思想政治教育方法的创新 | 第19页 |
| ·和谐社会提出的时代背景要求加强大学生思想政治教育方法的创新 | 第19-20页 |
| ·构建和谐社会进程中传统高校思想政治教育方法存在的问题 | 第20-23页 |
| ·传统方法比较单一、刻板、没有生机 | 第20-21页 |
| ·传统方法缺乏民主性 | 第21-22页 |
| ·传统方法成效低下 | 第22-23页 |
| ·和谐社会的构建对大学生思想政治教育方法提出的新要求 | 第23-25页 |
| ·必须将价值观教育与创新精神培养相统一 | 第23页 |
| ·必须坚持面对面的教育与网络教育相结合 | 第23-24页 |
| ·大学生思想政治教育必须把思想教育与心理健康教育相结合 | 第24-25页 |
| 4 大学生思想政治教育方法创新的含义、依据和意义 | 第25-31页 |
| ·大学生思想政治教育方法创新的含义与特征 | 第25-26页 |
| ·方法创新的含义 | 第25页 |
| ·方法创新的特征 | 第25-26页 |
| ·大学生思想政治教育方法创新的依据 | 第26-28页 |
| ·依据当代大学生思想道德素质的特点 | 第26-28页 |
| ·依据当前大学生思想政治教育手段的新变化 | 第28页 |
| ·大学生思想政治教育方法创新的意义 | 第28-31页 |
| ·有利于思想政治教育方法的科学化发展 | 第28-29页 |
| ·有利于思想政治教育方法的现代化发展 | 第29页 |
| ·有利于增强大学生思想政治教育的实效性 | 第29-31页 |
| 5 构建和谐社会过程中大学生思想政治教育方法创新的原则和途径 | 第31-41页 |
| ·大学生思想政治教育方法创新的原则 | 第31-33页 |
| ·政治教育与成才教育相结合的原则 | 第31页 |
| ·理性教育与感性教育相结合的原则 | 第31-32页 |
| ·主导教育与自我教育相结合的原则 | 第32-33页 |
| ·解决实际问题与解决思想问题相结合的原则 | 第33页 |
| ·拓宽大学生思想政治教育方法创新的途径 | 第33-41页 |
| ·以校园网络建设为平台，加强大学生思想政治教育 | 第33-35页 |
| ·以课堂教学为平台，加强大学生思想政治教育 | 第35-37页 |
| ·以社会实践为平台，加强大学生思想政治 | 第37-39页 |
| ·以加强校园文化建设为平台，加强大学生思想政治教育 | 第39-41页 |
| 6 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
