普通高中信息技术差异教学的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 课题来源与意义 | 第9-11页 |
| ·题目来源 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| 2 研究的目标、方法及特点 | 第11-14页 |
| ·研究目标 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究特点 | 第12-14页 |
| 3 文献综述 | 第14-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第14页 |
| ·差异教学的理论基础 | 第14-16页 |
| ·国内外差异教学相关研究及评述 | 第16-20页 |
| 4 信息技术课程性质与教学方法 | 第20-25页 |
| ·普通高中信息技术课程性质 | 第20-21页 |
| ·信息技术课常用的教学方法 | 第21-24页 |
| ·教学方法的选择 | 第24-25页 |
| 5 开展信息技术差异教学实践研究的整体思路 | 第25-27页 |
| 1.学生差异测查 | 第25-26页 |
| 2.制订差异教学策略 | 第26页 |
| 3.差异教学的实施与修正 | 第26页 |
| 4.分析、总结实验结果,得出研究结论 | 第26页 |
| 5.反思 | 第26-27页 |
| 6 信息技术差异教学的实践研究过程 | 第27-59页 |
| ·差异测查 | 第27-36页 |
| ·制订差异教学策略 | 第36-39页 |
| ·信息技术差异教学实践 | 第39-59页 |
| 7 研究结论与反思 | 第59-65页 |
| ·实验数据分析 | 第59-62页 |
| ·研究结论 | 第62-63页 |
| ·研究感悟 | 第63页 |
| ·研究存在的不足与后续研究的展望 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-79页 |
