| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-14页 |
| 第一节 课题提出的背景 | 第6-7页 |
| 第二节 计算机应用类课程采用项目化教学的可行性、必要性研究 | 第7-9页 |
| 第三节 国内外研究现状及趋势分析 | 第9-10页 |
| 第四节 相关概念释义 | 第10-12页 |
| 第五节 研究思路与研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 构建模式的理论基础 | 第14-17页 |
| 第一节 多元智力理论 | 第14-15页 |
| 第二节 建构主义理论 | 第15-16页 |
| 第三节 计算机应用类课程项目化教学特点分析 | 第16-17页 |
| 第三章 项目化教学模式各实施要素的分析与设计 | 第17-30页 |
| 第一节 教学目标的研究 | 第17-18页 |
| 第二节 如何构建课程体系，设计教学流程 | 第18-20页 |
| 第三节 如何选择与设计教学项目 | 第20-22页 |
| 第四节 如何组织教学内容 | 第22-25页 |
| 第五节 教学过程的实施 | 第25-27页 |
| 第六节 教学反馈与评价 | 第27-30页 |
| 第四章 计算机应用类课程项目化教学模式案例实证 | 第30-39页 |
| 第一节 制定课程体系 | 第30-32页 |
| 第二节 分组实施教学 | 第32-33页 |
| 第三节 案例实施效果 | 第33-34页 |
| 第四节 项目化教学实施的启示 | 第34-37页 |
| 第五节 仍需注意和亟待解决的问题 | 第37-39页 |
| 第五章 研究结论 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-42页 |
| 附录二 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |