| 中文摘要 | 第1页 |
| Summary | 第5-7页 |
| 第一章 国内外基础教育课程改革 | 第7-8页 |
| 第二章 我国当前基础教育评价改革中存在的问题 | 第8-10页 |
| 第一节 当前我国基础教育评价中存在的主要问题 | 第8-9页 |
| 第二节 对学生评价的重要性、迫切性、可行性 | 第9-10页 |
| 第三章 学生评价的理论依据 | 第10-12页 |
| 第一节 评价学生的智能应是多元的 | 第10-11页 |
| 第二节 建构主义下的学生评价 | 第11页 |
| 第三节 新课改要求下的学生评价 | 第11-12页 |
| 第四章 对学生评价的方法与作用 | 第12-17页 |
| 第一节 课堂教学活动作用下的学生评价 | 第12-13页 |
| 第二节 学生评价在教学过程中的作用 | 第13-15页 |
| 第三节 现代学生评价的原则 | 第15-17页 |
| 第四节 学生评价的基本步骤 | 第17页 |
| 第五章 教学实践中的评价实践 | 第17-31页 |
| 第一节 高中生数学解题现状的调查与评价 | 第18-23页 |
| 第二节 课堂教学案例分析 | 第23-31页 |
| 第六章 总结与建议 | 第31-34页 |
| 结束语 | 第34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |