| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引论 | 第9-15页 |
| ·问题提出的背景 | 第9-12页 |
| ·当前成就动机研究中存在的不足 | 第9-11页 |
| ·本研究的必要性和创新性 | 第11-12页 |
| ·研究的主要内容与研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究的主要内容 | 第13页 |
| ·研究的主要方法 | 第13页 |
| ·本研究的理论及现实意义 | 第13-15页 |
| ·理论意义 | 第13-14页 |
| ·实践意义 | 第14-15页 |
| 第二章 本研究的理论基础和有关研究动态 | 第15-30页 |
| ·成就动机及其强度的研究历史 | 第15-20页 |
| ·阿特金森的成就动机期望×价值理论 | 第15-19页 |
| ·奥苏贝尔的成就动机理论 | 第19-20页 |
| ·大百科全书对动机强度界定 | 第20页 |
| ·其它相关理论 | 第20-27页 |
| ·自我效能 | 第20-21页 |
| ·学习策略 | 第21-22页 |
| ·成就目标 | 第22-23页 |
| ·韦纳的成就动机归因理论 | 第23-24页 |
| ·个别差异 | 第24-25页 |
| ·中学生的心理特点 | 第25-27页 |
| ·学习动机的自我价值论 | 第27页 |
| ·成就动机强度的研究动态 | 第27-28页 |
| ·成就动机强度与其影响因素的相关性的研究进程 | 第28-30页 |
| ·自我效能与成就动机强度的相关性的研究动态 | 第28-29页 |
| ·学习策略与成就动机的相关性的研究动态 | 第29-30页 |
| 第三章 中学生物理学习成就动机强度的现状调查及分析 | 第30-67页 |
| ·研究的问题 | 第30页 |
| ·研究过程 | 第30-41页 |
| ·问卷的编制 | 第30-40页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第40-41页 |
| ·数据的收集和处理 | 第41页 |
| ·调查结果分析 | 第41-67页 |
| ·物理学习成就动机分问卷的总体答题情况 | 第41-44页 |
| ·中学生物理学习成就动机强度的现状 | 第44-48页 |
| ·成就动机强度水平的年级差异分析 | 第48-56页 |
| ·成就动机强度水平的性别差异分析 | 第56-61页 |
| ·不同学业成绩的学生其物理学习动机强度的差异研究 | 第61-65页 |
| ·成就动机强度水平的学校差异研究 | 第65-67页 |
| 第四章 中学生物理学习成就动机强度的影响因素的分析 | 第67-81页 |
| ·物理学习自我效能 | 第67-70页 |
| ·问卷编制的主要参考 | 第67页 |
| ·自我效能统计结果 | 第67-68页 |
| ·各成就动机组的自我效能得分统计及分析 | 第68-70页 |
| ·物理学习策略 | 第70-74页 |
| ·问卷编制的主要参考 | 第70-71页 |
| ·物理学习策略统计及分析 | 第71-72页 |
| ·各成就动机组的物理学习策略得分统计 | 第72-74页 |
| ·成就目标的定向 | 第74-79页 |
| ·问卷编制的主要参考 | 第74-75页 |
| ·成就目标统计结果 | 第75页 |
| ·各组的成就目标得分的统计及分析 | 第75-79页 |
| ·各成就动机组的影响因素的方差分析 | 第79-81页 |
| 第五章 其它 | 第81-89页 |
| ·对物理学习期望与价值的现状调查 | 第81-82页 |
| ·成就归因 | 第82-84页 |
| ·成就动机水平判别表的建立 | 第84页 |
| ·不同时期的成就动机个案追踪 | 第84-86页 |
| ·关于自我－增强动机、避免失败动机的信度问题的分析 | 第86-89页 |
| 第六章 本研究的结论与不足 | 第89-91页 |
| ·本研究的主要结论 | 第89页 |
| ·本研究的不足 | 第89-91页 |
| 参考文献 | 第91-93页 |
| 附录 | 第93-116页 |
| 附录一、认知动机测试题 | 第93-94页 |
| 附录二、中学生物理学习附属动机测试题 | 第94-95页 |
| 附录三、自我－增强动机测试题 | 第95-96页 |
| 附录四、追求成功动机测试题 | 第96-97页 |
| 附录五、避免失败动机测试题 | 第97-98页 |
| 附录六、物理学习自我效能分问卷 | 第98-99页 |
| 附录七、物理学习策略分问卷 | 第99-100页 |
| 附录八、物理成就目标定向分问卷 | 第100-101页 |
| 附录九、成就归因分问卷 | 第101-102页 |
| 附录十、中学生物理学习成就动机总问卷 | 第102-106页 |
| 附录十一、高一学生物理学习期望－价值开放式问卷 | 第106-107页 |
| 附录十二、高一学生物理学习期望与价值调查中的开放式问题的统计 | 第107-112页 |
| 附录十三、个案追踪－访谈记录 | 第112-116页 |
| 致谢 | 第116页 |
