| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 第一章 问题提出 | 第8-10页 |
| ·随机现象的普遍性 | 第8页 |
| ·概率学习的有用性 | 第8-9页 |
| ·概率学习的独特性 | 第9-10页 |
| ·概率教学的研究现状 | 第10页 |
| 第二章 初中概率教学的调查与分析 | 第10-14页 |
| ·调查对象与样本的选择 | 第10-11页 |
| ·调研方法 | 第11页 |
| ·调查过程 | 第11页 |
| ·结果分析 | 第11-14页 |
| ·结论 | 第14页 |
| 第三章 准确把握初中概率内容 | 第14-20页 |
| ·关于事件的概念 | 第14-15页 |
| ·古典概率模型 | 第15页 |
| ·频率与概率的关系 | 第15-16页 |
| ·概率的计算方法 | 第16-19页 |
| ·关于公平的游戏问题 | 第19-20页 |
| 第四章 初中概率教学模式的研究 | 第20-32页 |
| ·活动试验模式 | 第20-23页 |
| ·多媒体的协作整合模式 | 第23-27页 |
| ·探究性教学模式 | 第27-32页 |
| 第五章 初中概率教学的建议 | 第32-35页 |
| ·给教师的建议 | 第32页 |
| ·概率在课堂教学中的建议 | 第32-34页 |
| ·概率教学评价的建议 | 第34-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |