| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、追溯：大众文化与课程资源的多元阐释 | 第8-13页 |
| （一） 关于大众文化的阐释 | 第8-9页 |
| （二） 关于课程资源的阐释 | 第9-13页 |
| 二、关注：大众文化给语文课程带来的全新挑战 | 第13-18页 |
| （一） 大众文化引发了语文教育界的激烈论争 | 第13-15页 |
| （二） 大众文化激化了时尚与经典的现实矛盾 | 第15-18页 |
| 三、审视：大众文化论争背后的冷静思考 | 第18-22页 |
| （一） 大众文化影响着学生的语文学习 | 第18-19页 |
| （二） 大众文化具有特殊的双重面孔 | 第19-20页 |
| （三） 大众文化在语文课程中缺席严重 | 第20-22页 |
| 四、应对：大众文化课程资源的开发措施 | 第22-29页 |
| （一） 领悟课程标准的精神理念 | 第22-23页 |
| （二） 注意处理好三对重要关系 | 第23页 |
| （三） 探索多样有效的开发途径 | 第23-27页 |
| （四） 明确开发过程中潜在的难题 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-32页 |
| 后记 | 第32页 |