| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 研究的缘起 | 第7-12页 |
| 一、我的经历 | 第7页 |
| 二、研究背景 | 第7-9页 |
| 三、研究意义 | 第9-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| 一、数学学习策略的界定 | 第12-15页 |
| 二、国内外数学学习策略研究综述 | 第15-18页 |
| 第三章 研究方法 | 第18-23页 |
| 一、研究方法的选择 | 第18页 |
| 二、研究对象 | 第18-20页 |
| 三、调查工具 | 第20页 |
| 四、数据收集与分析 | 第20-21页 |
| 五、其他材料的收集与分析 | 第21-22页 |
| 六、几点说明 | 第22-23页 |
| 第四章 案例分析 | 第23-42页 |
| 一、S同学数学学习策略的个案及其分析 | 第23-28页 |
| 二、W同学数学学习策略的个案及其分析 | 第28-33页 |
| 三、F同学数学学习策略的个案及其分析 | 第33-38页 |
| 四、L同学数学学习策略的个案及其分析 | 第38-42页 |
| 第五章 讨论、结论及启示 | 第42-49页 |
| 一、跨个案分析及讨论 | 第42-47页 |
| 二、研究结论 | 第47页 |
| 三、研究启示及推广意义 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一 访谈提纲 | 第51-54页 |
| 附录二 数学学习问卷调查 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 附 | 第58页 |