| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 中等职业学校语文活动课程开发的必要性与可能性 | 第9-27页 |
| 第一节 中等职业学校语文活动课程的内涵和特征 | 第9-18页 |
| 一、中等职业学校语文活动课程的内涵 | 第9-11页 |
| 二、中等职业学校语文活动课程开发的含义 | 第11-12页 |
| 三、语文活动课程与相关概念的区分 | 第12-16页 |
| 四、中等职业学校语文活动课程的基本特征 | 第16-18页 |
| 第二节 中等职业学校语文活动课程开发的必要性和可能性 | 第18-27页 |
| 一、中等职业学校语文活动课程开发的背景 | 第18-21页 |
| 二、中等职业学校语文活动课程开发的必要性 | 第21-23页 |
| 三、中等职业学校语文活动课程开发的可能性 | 第23-27页 |
| 第二章 中等职业学校语文活动课程的设计 | 第27-36页 |
| 第一节 中等职业学校语文活动课程目标的设计 | 第27-31页 |
| 一、中等职业学校语文活动课程总体目标 | 第27页 |
| 二、中等职业学校语文活动课程具体目标 | 第27-31页 |
| 第二节 中等职业学校语文活动课程内容的设计 | 第31-33页 |
| 一、结合中等职业学校语文学科课程教材设计内容 | 第31页 |
| 二、结合中等职业学校其他学科和专业课程设计活动内容 | 第31-32页 |
| 三、结合普通中学部分语文活动课内容设计活动内容 | 第32页 |
| 四、结合校园活动设计活动内容 | 第32页 |
| 五、结合家庭和社会生活设计活动内容 | 第32-33页 |
| 第三节 中等职业学校语文活动课程教学方案的设计 | 第33-36页 |
| 一、中等职业学校语文活动课程教学方案设计的要求 | 第33-35页 |
| 二、中等职业学校语文活动课程教学方案的构成 | 第35-36页 |
| 第三章 中等职业学校语文活动课程的实施 | 第36-54页 |
| 第一节 中等职业学校语文活动课程实施原则和方法 | 第36-46页 |
| 一、中等职业学校语文活动课程实施原则 | 第36-41页 |
| 二、中等职业学校语文活动课程实施方法 | 第41-46页 |
| 第二节 中等职业学校语文活动课程指导教材的编制 | 第46-47页 |
| 一、中等职业学校语文活动课程教材建设的要求 | 第46页 |
| 二、活动指导教材的编制 | 第46-47页 |
| 第三节 中等职业学校语文活动课程的评价 | 第47-54页 |
| 一、中等职业学校语文活动课程评价原则 | 第47-48页 |
| 二、中等职业学校语文活动课程评价标准 | 第48-50页 |
| 三、中等职业学校语文活动课程评价方法 | 第50-54页 |
| 第四章 中等职业学校旅游管理类专业语文活动课程的实施个案研究 | 第54-69页 |
| 第一节 《旅游管理类专业语文活动课程实施方案》简介 | 第54-59页 |
| 第二节 旅游管理类专业语文活动课程实施案例选介 | 第59-66页 |
| 一、“讲好三句话”主题活动 | 第59-62页 |
| 二、“在日常生活中学习语文”主题活动 | 第62-63页 |
| 三、“周恩来与淮安”主题活动 | 第63-64页 |
| 四、“淮安一日游”主题活动 | 第64-65页 |
| 五、“向你推荐一篇好文章”主题活动 | 第65-66页 |
| 第三节 中等职业学校旅游管理类专业语文活动课程实施的心得体会 | 第66-69页 |
| 一、中等职业学校旅游管理类专业语文活动课程实施的良好效应 | 第66-68页 |
| 二、中等职业学校语文活动课程实施过程中存在的问题 | 第68-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-74页 |
| 后记 | 第74页 |
