| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-20页 |
| 1 人格与人格特质 | 第10-15页 |
| ·人格 | 第10-11页 |
| ·人格特质 | 第11-13页 |
| ·影响人格形成与发展因素 | 第13-15页 |
| 2 人际交往能力 | 第15-18页 |
| ·人际交往 | 第15页 |
| ·人际交往能力 | 第15-16页 |
| ·大学生人际交往能力 | 第16-17页 |
| ·影响大学生人际交往能力因素 | 第17-18页 |
| 3 人格特质与人际交往能力的关系 | 第18-19页 |
| 4 问题提出 | 第19-20页 |
| 第二部分 实证研究 | 第20-28页 |
| 1 研究目的与假设 | 第20页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| 2 研究方法 | 第20-21页 |
| ·被试 | 第20页 |
| ·工具 | 第20-21页 |
| ·施测方法 | 第21页 |
| 3 数据分析 | 第21-28页 |
| ·大学生人格特质在性别、城乡、专业、年级差异检验 | 第21-23页 |
| ·大学生人际交往能力在性别、城乡、专业、年级差异检验 | 第23-24页 |
| ·大学生人格特质和人际交往能力关系检验 | 第24-28页 |
| 第三部分 综合讨论 | 第28-37页 |
| 1 大学生人格特质在性别、城乡、专业、年级上的差异 | 第28-30页 |
| ·内-外倾向 | 第28-29页 |
| ·神经质 | 第29页 |
| ·精神质 | 第29-30页 |
| ·掩饰倾向 | 第30页 |
| 2 大学生人际交往能力在性别、城乡、专业、年级上的差异 | 第30-34页 |
| ·认知评价取向 | 第30-31页 |
| ·感受性取向 | 第31-32页 |
| ·社会退缩取向 | 第32-33页 |
| ·意向性取向 | 第33-34页 |
| ·能力整体水平 | 第34页 |
| 3 大学生人格特质和人际交往能力关系 | 第34-35页 |
| ·精神质、掩饰倾向与认知评价取向的关系 | 第34页 |
| ·内-外倾、掩饰倾向与人际交往各取向及整体水平的关系 | 第34-35页 |
| ·神经质、精神质与人际交往各维度及能力整体水平的关系 | 第35页 |
| ·人格特质对人际交往能力预测 | 第35页 |
| 4 大学生人格聚类类型以及类型间人际交往能力差异 | 第35-37页 |
| ·大学生人格类型 | 第35-36页 |
| ·大学生各人格类型间人际交往能力的差异 | 第36-37页 |
| 第四部分 研究结论 | 第37-38页 |
| 第五部分 培养大学生人格特质和人际交往能力的建议 | 第38-41页 |
| 1 全面加强大学生思想教育 | 第38页 |
| 2 创新扩展大学生学习内容 | 第38-39页 |
| 3 系统运用大学生培养途径 | 第39-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-54页 |
| 在职攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |
