| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 课题背景 | 第9-16页 |
| ·课题提出的现实背景 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·课题提出的理论背景 | 第11-15页 |
| ·问题解决过程中表征理论概述 | 第11-13页 |
| ·国内外化学问题表征中信息识别研究的现状和评价 | 第13-15页 |
| ·课题研究的目的思路 | 第15-16页 |
| 2 实验设计 | 第16-28页 |
| ·实验设计的依据和方案 | 第16-21页 |
| ·问卷编制的结构和特点 | 第21-23页 |
| ·问卷测试的过程和要求 | 第23页 |
| ·数据采集和统计方法 | 第23-28页 |
| 3 实验结果和分析 | 第28-56页 |
| ·化学问题条件识别实验:信息识别广度差异的研究与分析 | 第28-37页 |
| ·问卷测试分数的描述性统计 | 第28-30页 |
| ·不同年级学生信息识别广度差异分析 | 第30-32页 |
| ·不同学业水平(相同年级)学生信息识别广度差异分析 | 第32-33页 |
| ·对10类问题的统计和分析 | 第33-37页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·化学问题分类实验:信息识别深度差异的研究与分析 | 第37-44页 |
| ·问卷测试数据的描述性统计 | 第37-39页 |
| ·不同年级学生信息识别深度差异特征 | 第39-41页 |
| ·不同学业水平(相同年级)学生信息识别深度差异分析 | 第41-44页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·化学问题分步解决实验:信息识别复杂度差异的研究与分析 | 第44-55页 |
| ·三个化学问题的信息编码特征 | 第44-46页 |
| ·三个化学问题的解决结果比较和分析 | 第46-48页 |
| ·三个化学问题解决的个案比较和分析 | 第48-54页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·信度与效度分析 | 第55-56页 |
| 4 总结与建议 | 第56-58页 |
| ·总结 | 第56页 |
| ·给教师的教学建议 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-65页 |
| 附录1: 化学问题信息识别实验测试问卷 | 第58-64页 |
| 附录2: 化学问题信息识别实验主试教师施测指令 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 后记 | 第67页 |
